人教版小学语文四年级期中练习题
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字、词、句基础
一、看拼音，写词语。
xìnɡ ɡé hén jì sōu suǒ cǎo cuì huā kāi （ ） （ ） （ ） （ ） huī fù yǐn bì fù gǎi bǐng xī níng shì （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按要求，写成语。
若（ ）若现 随（ ）而安 绿树成（ ） （ ）不可惜 柳（ ）花明 鲜果（ ）香 变化多（ ） 横（ ）江面 我能写两个含有数字的成语： 三、选择正确读音或词语，用“√”标出。
1.雅鲁藏（zàng cáng）布大峡谷的美景，将永远被我收藏（zàng cáng）在心里。
2.那“鸟的（de dí dì）天堂”的（de dí dì）确是鸟的天堂啊！
3. 观众（陆续 连续）走进影剧院观看电影。第一场演完后，又（持续 继续 ）演下一场，精彩的影片博得观众一片喝彩。 4. 我在学习时，有错误就（改正 改变），并不断（改善 改进）自己的学习方法。 四、用“____”给带点的字选出正确的读音。 步调急速（tiáo diào） 风号浪吼（háo hào） 厌恶（è wù） ．．．扮演角色（jiǎo jué） 枝折花落（zhé shé ） 模样（mó mú） ．．．五、按要求改写句子。
1. 难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句）
________________ ____________
2. 蟋蟀感到疲劳，它 在未完工的门口休息一会儿。（补上关联词）。 3.蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）
________________ ____________
4. 晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。（缩句） ____________________________
5．我估计他这道题一定做错了。 （在原句上修改病句）
6．他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。（修改病句） 7．听了这段报告，使我们懂得了许多道理。（在原句上修改病句） 六、判断题，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
1.《爬山虎的脚》这篇课文的作者是叶圣陶写的。 （ ） 2.《鸟的天堂》里巴金去了两次鸟的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。（ ） 3. 农历八月十八是一年一度的观潮日。 （ ） 4.今天，妈妈带我去超市买了橘子、苹果、梨、西红柿等水果。（ ）
课内外积累、阅读
七、按课文内容填空。
1.有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是 “旁观者清， ___________”。宋代诗人苏轼的《 》的诗句“ ， 。”也说明 了这个道理。
2．面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“_______ _______”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是“__________________”啊！ 3．本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对《______________》印象最深，因为________________________________。我喜欢的童话还有《____________》《________________》《____________》等。
4．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！不加引号的鸟的天堂指
，加引号的鸟的天堂指 。 5．对联“绿水本无忧，因风皱面；___________，_________________”使用的修辞方法是_________。
6.正月__________香又香，二月兰花____________________。
7.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马____________________浩浩荡荡地____________________ ，那声音如同____________________，好像大地都被震得颤动起来。
8.它还会丰富多腔地叫唤，_____________、_____ ___ 、___________。 9. 爬山虎的嫩叶，不大 _____________，引人注意的是_____________。那些叶子绿
得那么 _____________，看着非常_____________ 。
八、认真阅读文段，按要求答题。
（一）“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐（yán zhān）之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅（jiǎo jué）毁了。
后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟（shú shóu）练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似（shì sì）的。
于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著创造的。
1.用“√”选择括号内正确读音。 2.题目中的“飞翔”为什么带引号？
3.蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？在文中用波浪线画出相关句子。 4.作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能举例子说明这句话吗？
（二）
当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。
有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。
（ ）这个故事像我们的生活，（ ）我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。 1.请给短文加个题目。
2.在文中的括号里填上合适的关联词。 3.文中的第 自然段是母亲给我讲的故事。
4.为什么小鸟比鹰飞得还要高？在文中用横线画出相关句子。
5.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是 。 6.试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？
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