部编版八年级语文上册第三次月考试卷(带答案)

部编版八年级语文上册第三次月考试卷（带答案）

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列加点字的注音完全正确的一项是( )

A．溃退(kuì) 缥碧(piǎo) 横亘(gèn) 锐不可当(dǎng) ．．．．B．翘首(qiào) 不逊(xùn) 诘责(jié) 深恶痛疾(wù) ．．．．C．屏息(bǐng) 禁锢(gù) 遁形(dùn) 殚精竭虑(dān) ．．．．D．篡改(chuàn) 落第(luò) 妯娌(zhóu) 惨绝人寰(huán) ．．．．3、下列加点成语运用不恰当的一项是( )

A．她在这次选拔中脱颖而出，以主攻手人选的身份进入了国家排球队。 ．．．．B．为了确保防城港市群众能过上更好的生活，我市各级干部处心积虑地制定着．．．．各种计划。

C．惊闻华节留守儿童的悲剧，我不能自己，留下了痛惜的眼泪。 ．．．．

D．南宁人对壮锦情有独钟。壮锦以棉纱为经，五色线为纬，图案别致，结实耐．．．．用。

4、下面句子中没有语病的一项是（ ）

A．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

B．电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。

C．身在边缘之人往往能欣赏到一些不为人知的独一无二的独特景观。 D．通过他一辈子的奋斗，使他的生活状况大为改观。 5、下列句子没有使用修辞手法的一句是（ ）

A．他那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

B．太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了地上的珠玑。

C．白杨树的干通常有丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。

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D．几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 6、请选出下列句子排序正确的一项（ ） ①在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。

②在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要。 ③无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。

④人无信不立。“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。

⑤诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一滴开始做起。

A．①②⑤④③ B．④②①③⑤ C．③④①②⑤ D．①④③②⑤ 7、默写古诗文中的名句名篇。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。

①___________，猎马带禽归。（王绩《野望》）

②晴川历历汉阳树，______________。（崔颢《黄鹤楼》） ③乱花渐欲迷人眼，______________。（白居易《钱塘湖春行》） ④_________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） ⑤山随平野尽，_________。（李白《渡荆门送别》） ⑥_________，终为土灰。（曹操《龟虽寿》） （2）根据提示写出相应的名句。

①《三峡》中侧面烘托三峡山势险峻的句子是:____________，____________。 ②《答谢中书书》中表现日暮时分，山谷间灵动的生命气息的句子是:________，_________。

二、文言文阅读。（15分）

顾炎武，字宁人，原名绛，昆山人。明诸生。生而双瞳，中白边黑。读书目十行下。见明季多故，讲求经世之学。明南都亡，奉嗣母王氏避兵常熟。昆山令杨永言师，炎武及归庄从之。鲁王授为兵部司务，事不克，幸而得脱，母遂不食卒，诫炎武弗事二姓。唐王以兵部职方郎召，母丧未赴，遂去家不返。炎武自负用世之略，不得一遂，所至辄小试之。垦田于山东长白山下，畜牧于山西雁门之北、五台之东，累致千金。遍历关塞，四谒孝陵，六谒思陵，始卜居①陕之

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华阴。谓“秦人慕经学，重处士，持清议，实他邦所少；而华阴绾毂关河之口，虽足不出户，亦能见天下之人、闻天下之事。一旦有警，入山守险，不过十里之遥；若有志四方，则一出关门，亦有建瓴之便”。乃定居焉。

生平精力绝人，自少至老，无一刻离书。所至之地，以二骡二马载书，过边塞亭障，呼老兵卒询曲折，有与平日所闻不合，即发书对勘；或平原大野，则于鞍上默诵诸经注疏。

炎武之学，大抵主于敛华就实。凡国家典制、郡邑掌故、天文仪象、河漕兵农之属，莫不穷原究委，考正得失，撰《天下郡国利病书》百二十卷；别有《肇域志》一编，则考索之余，合图经而成者。精韵学，撰《音论》三卷。

（注）顾炎武(1613年—1682年),汉族,明朝南直隶苏州府昆山(今江苏省昆山市)人,著名思想家、史学家、语言学家,与黄宗羲、王夫之并称为明末清初三大儒。①卜居：选择安身之处。

1．下列句中“以”与“唐王以兵部职方郎召”中“以”意义与用法相同的一项．是（ ） A．可以为师矣 B．河曲智叟亡以应 C．以钱覆其口 D．以其境过清

2．下列对文章内容分析有误的一项（ ）

A．传记开头简要介绍顾炎武的籍贯，名字等，特别突出了他不同于常人的眼睛，以及他的聪颖过人。

B．顾炎武事亲至孝，明末时社会动荡，南明灭亡后，他就侍奉生身母亲王氏到常熟躲避战乱。

C．母亲临死时告诫顾炎武不可在清朝为官，顾炎武矢志践行，他四处奔走，选择定居之处时，也不忘以有利于复明大业为条件。

D．顾炎武是个既怀大志又不忘治学的奇人，甚至骑在马鞍上也要默诵诸经注疏，他一生治学成果丰富。 3．解释下列加点的词

①读书目十行下 目__________ ．

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②四谒孝陵 谒__________ ．③即发书对勘 发__________ ．④河漕兵农之属 属__________ ．4．翻译下列句子

①炎武自负用世之略，不得一遂，所至辄小试之。

②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（《桃花源记》）

三、现代文阅读。（30分）

1、《藤野先生》

①我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。

②大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。

③从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

④“我就是叫作藤野严九郎的……”

⑤“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”

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⑥但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”

1.作者为什么只记得“日暮里”和“水户”？这反映了作者怎样的思想感情？ 2.作者把日本职员的“操心”说是“好意难却”，联系下文看有什么作用？ 3.“大概是物以希为贵罢”中的“大概”对表达意思有什么作用？ 4.⑤⑥两段表现出藤野先生怎样的思想品质？ 5.从③至⑥段看，课文在写人上有什么特点？

1．130．“日暮里”触发了作者忧国之情，印象深刻；“水户”是反清志士客死的地方。反映了作者爱国的思想感情。

2．132．为下文写藤野先生做铺垫。因为有了这段内容，藤野先生的真诚关心就表现得更突出了。

3．大概，表示似有此事，但不完全肯定，与“罢”合用更加强了不敢肯定的语气，这是作者用诙谐的语气猜测他在仙台受“优待”的原因。 4.热情诚恳，求实精神。

5.选取典型的事例，抓住主要特征，突出人物品质。

2、江南的春天

陈荣力

①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。

②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。

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③春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。

④又一次为春天所感动和震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家的杭州湾畔已围起了近三十万亩的涂地。以老浙东海塘为界，塘外那三十来万亩的涂地，春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。

⑤那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了。那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟。田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金．．黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……

⑥都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。

⑦色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。

⑧春天是缤纷烂漫的代名词。然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的春天的摄录和写真？

⑨三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对帮扶”几年的一位女孩。那位女孩特别的内向和不善言辞。那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地

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从后面追了上来。她一边叫着“叔叔”，一边递上一捧开得正旺的映山红。她低着头，满脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。

⑩此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我已看见江南的春天了，而且我认为它是最美的！

（摘编自2019年3月27日《人民日报》）

1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（） ．．．

A．文章以“我”对江南春天的感受为行文线索，脉络清晰。 B．第②段主要从视觉、听觉等方面写出“我”对江南春天的感知。 C．“我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。 D．第⑨段中女孩送“我”映山红，让“我”内心感到无比温暖。

2．第②段中为什么要写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹？请简要分析。 3．结合语境，按照要求赏析。

（1）而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。（请从修辞角度赏析句子）

（2）田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的．．金黄。（赏析加点词语）

4．文章最后一段划线句子，请简要分析其作用。

5．“我”认为江南的春天是最美的，请结合全文简要分析文章从哪三个层面来写江南春天之美。

四、写作题（40分）

在现实生活当中，总有让你感动的人物，或者是父母，或者是老师，或者是朋友，或者是邻居，或者是……

请以“你就这样让我感动”为题，写一篇文章。

要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）文体不限，诗歌除外，不少于600字。（3）文中不要出现真实的人名、校名和地名。（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

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参：

一 C B B C B

（1）①牧人驱犊返 ②芳草萋萋鹦鹉洲 ③浅草才能没马蹄 ④大漠孤烟直 ⑤江入大荒流 ⑥螣蛇乘雾 （2）①自非亭午夜分， 不见曦月。 ②夕日欲颓， 沉鳞竞跃。 二 1．C 2．B

3． ①目，看或者用眼睛看 ②谒，拜见 ③发，打开 ④属，类 4．（1）炎武认为自己怀有为世所用的策略，不得一展自己的志愿，因此在所到的地方就稍稍地试一下。（2）他们自己说，他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这与外界隔绝的地方，再没从这里出去。 三 1．C

2．欲扬先抑/与下文“我”对江南春天的真切感知形成对比；突出表现江南春天美好景致给“我”的感动与震撼。（意对即可）

3．（1）运用比喻、夸张的修辞手法，形象地写出（突出表现）蛙鸣声之大、气势之盛，表现江南春天的生机与活力。

（2）“窒息”原意是呼吸困难甚至停止，这里是指“我”被眼前广袤浓烈的金黄色油菜花震撼住了，突出江南春天的瑰丽和雄奇。

4．环境描写描绘出一幅充满生机的优美画面；烘托出作者愉悦之情，对自然界、人与人之间美好春天的憧憬；深化主题。

5．①通过声音，“我”感知到自然界的春天生机蓬勃；②通过色彩，“我”感

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知人与自然和谐互动；③通过结对帮扶，“我”感受到人与人之间的关爱互助。 四

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