幼儿园大班科学优秀教案《有趣的转动》含反思

一、激发幼儿对旋转现象的爱好及探讨欲望，体验发觉的乐趣。 二、探讨使物体旋转的方式。体验科学探讨的乐趣。 3、培育幼儿乐意在世人眼前斗胆发言的适应，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 活动预备：

音乐盒音乐呼啦圈 风车 水杯 塑料管 乒乓球 纸片 恐龙蛋壳 塑料瓶教学资源 活动进程：

一、以音乐盒的转动来引导幼儿学习音乐盒里娃娃来转动自己。 师：“小朋友们，你们见过音乐盒吗?喜爱音乐盒吗?

咱们的教室确实是一个大大的音乐盒，咱们确实是音乐盒里的娃娃，此刻音乐响起让咱们一路转动起来吧。”音乐停了，小朋友们也停下来慢慢的做到自己的座位上。

二、当才看小朋友们转动的时候都超级的高兴，教师那个地址还有很多小伙伴他们也想像小朋友一样愉快的转动，下面教师将有请五个小朋友帮忙它们转动起来。认真观看然后请回小朋友。

下面哪个小朋友来讲一讲你转动了什么，你又是用什么方法让它转起来的呢。\"屈;教师.教，案网出处\"请幼儿完整的表达

3、提问：“适才的材料中，你感觉有不能转动的吗?有无方法让看起来不能转的东西转起来吗?

鼓舞幼儿想一想看似不能转的东子转起来。

小结：只要咱们肯动脑筋，也能相处方法，让不能转的东西转起来。 4、观看ppt 进一步了解转动在生活动的普遍应用。

观看并让幼儿说一说：这是什么东西在转动，猜一猜它有什么作用。

小结：转动在咱们生活中到处可见，人们利用转动的原理发明了很多东西，转动的用途可真大。 活动反思：

在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的体会，激发了幼儿活动的爱好。通过提供多种幼儿身旁熟悉的操作材料进行操作、观看、猜想、试探中体验、获取有关转动的知识体会。在交流中，我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式，让幼儿去探讨发觉。但在交流时，我对幼儿的问题太单一，只是问问小孩是怎么把物体转起来的，轻忽了物体转动时的有趣现象，没有作很认真的观看。