大班音乐活动：国旗红红的哩

活动目标：

1.学习用连贯、跳跃的方式演唱，并能注意休止符的停顿。

2.练习用接唱、齐唱的形式演唱歌曲。

3.向幼儿渗透爱国教育，激发小朋友热爱祖国的情感。

活动准备：课件：（升旗仪式录像、国旗、歌曲动画）

活动过程：

一、发声练习

二、看升旗仪式，欣赏国歌。

师：今天老师请你们观看一段录象。（放课件升旗仪式）

提问：你们看到了什么？听到什么歌曲？（看到的是升国旗、听到的是奏国歌）

谁告诉大家什么时候升国旗、奏国歌？（引导幼儿讨论：开大会、运动员颁

奖时等）

为什么升国旗、奏国歌？（幼儿讨论）

师：国旗、国歌是一个国家的象征，是一个国家的标志。

在升国旗、奏国歌的时候，我们应该怎样做？（幼儿讨论）

师：升国旗时我们要马上立正，眼睛要看着国旗升到旗杆顶上，这个叫行注目礼，是尊重国旗的表现。另外要行军礼，少先队员要行队礼。

三、新授歌曲《国旗红红的哩》

1.小朋友你们说国旗是什么颜色？形状？（红色）红色我们能够说红红的。

2.上面有什么？什么颜色？黄黄的几颗大星？几颗小星？谁知道国旗上一颗大星代表什么？四颗小星代表什么？师：（大星代表中国党，小星代表全国族人民）

3.国旗升在什么地方？高不高？升在天空高高的。

4.看到国旗升起来了，小朋友的心情怎样？心中甜甜的。

5.我们一起欣赏歌曲《国旗红红的哩》，(放歌曲课件)听一听歌曲里唱的什么？

6.提问：谁能说一说歌曲中唱了些什么？

7.今天我们就学唱这首歌。现在听老师唱一遍这首歌。（教师范唱）请幼儿注意听哪些地方是连贯唱，哪些地方是跳跃唱。

8.我们和小朋友一起朗诵歌词《国旗国旗红红的哩》。

按着歌曲的节奏朗诵歌词注意红红、黄黄、高高、甜甜重叠词的发音。

9.教唱（1）逐句教唱。（2）接唱：教师上半句幼儿下半句。（3）加伴奏师生合唱。重点注意连贯、跳跃与休止符。（4）引导幼儿用领唱和齐唱的方法演唱歌曲。

大班音乐活动《国旗红红的哩》教学反思

我是采用图谱的方式实行整个教学的。在园中，孩子们因为受到年龄、生活经验等方面的，缺乏各种必要的感性经验，尚处于直觉形象阶段的思维方式的局限，使他们不可能用成人的思维去理解或再加工那些复杂的音乐材料。这时，象图谱这样的视觉符号就起到了把音乐材料简单化、形象化的作用，图形谱的使用是一种视觉参与。我们以前成功地利用图形谱参与打击乐、音乐欣赏等音乐活动，证明在活动中视觉使用是可行的，它不但能够协助理解音乐的内容和旋律风格，同时，又可以培养孩子的创造力与想象力等等，让孩子主动愉快的学习，让孩子们的活动不再枯燥，也让们的教学方法不再单调。