《〈孟子〉两章》中考题集萃

一、（2006年河南课改区试题）阅读下面两个语段，完成18-21题。（共10分） （一）故天将降大任于是人也„„然后知生于忧患，而死于安乐也。

（二）越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴）（节选自《史记》） 注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。 18.解释下面句子中加点词的意思。（2分）

（1）困于心衡于虑而后作 作： （2）人恒过然后能改 恒：

19.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。（2分）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨 21.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意二、（2006年四川攀枝花非课改区试题）阅读《〈孟子〉二章》，完成8-11小题（15分） 得道多助,失道寡助 生于忧患，死于安乐 8．下列加点的实词解释错误的一项是（ ）（2分）

A．域民不以封疆之界 域：区域、地域 B．寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛” 背叛 C．傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用 D．必先苦其心志 苦：使„„受苦 9．下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）

A．固国不以山溪之险 属予作文以记之 B．环而攻之而不胜 杜少府之任蜀州 C．故天将降大任于是人也 曹操比于袁绍 D．征于色，发于声，而后喻 择其善者而从之 10．选择对文章意思理解不正确的一项（ ）（2分）

A．《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。

B．《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。

C．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。 D．《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。 11．把下列文言语句翻译成现代文。（9分，每小题3分）

20.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分）

义？请简要谈谈你的认识。（4分）

（1）得道者多助，失道者寡助。（2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。 三、（2006年北京市海淀区试题）阅读文言文，完成20—23题。（12分）

①舜发于畎亩之中„„百里奚举于市。②故天将降大任与是人也„„曾益其所不能。③人恒过，„„国恒亡。 ④然后知生于忧患，死于安乐也。

20. 选文中孟子主要讲了两方面的问题，一是造就人才，二是 ；得出的结论是“生于忧患，死于安乐”，用现在的话说就是 。（3分） 22. 选文第③段紧承上文从正反两方面加以推论，其中从正面推论的是哪句话？（3分）

23. 孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。下面列出的名言中，与之意思相近的是（ ）和（ ）这两句。（3分）

A. 古人大业成，皆自忧患始。B. 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。D. 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 四、（2006年沈阳市课改区试题）阅读下面选文，完成10—15题。（15分）

生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，„„曾益其所不能。 人恒过然后能改，„„死于安乐。 10.《生于忧患，死于安乐》选自《 》。（2分）

11.解释选文中加点的词。（2分） (1)举： (2)任 ： 12.下列句子划分节奏有误的一项是（ ）（2分）

A. 舜/发于/畎亩之中 B. 曾益/其所不能C. 征于色/发于声/而后喻 D. 入/则无法家/拂士 13.请用现代汉语翻译句子。（4分）

14.概括选文第一段的大意。 五、（2004年贵阳实验区试题）阅读《生于忧患，死于安乐》，回答18—21题。（10分） 故天将降大任于是人也„„曾益其所不能。 人恒过，„„而死于安乐也。

（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

21. 孟子说理散文的善用排比、句式长短错落，有怎样的表达效果？请你以选文第②段为例加以具体分析。

(1) 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 (2) 然后知生于忧患，死于安乐。

15.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3分）

18．解释语段中加点的词。(2分) ①故： ②是：

20．语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述，21．语段说：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。(3分) 【相关链接材料】“有些错误没机会改正”。日前，48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信：“一生谨慎的他犯了一次错误，而他唯一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾！„„”人们常说：“不要怕犯错误”、“不要怕‘交学费’”、“吃一堑，长一智”、“在哪里摔到，就在哪里爬起来”等等，这些话不能说不对，但有些错误是致命的，六、（2004年四川遂宁市中考试题）文言文阅读（每小题2分，共10分） （一）孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。

（二）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。 （三） ， ， ， ；委而去之，是地利不如人和也。 （四）故曰：域民不以封疆之界，„„战必胜矣。” 11．选文横线上应填的文字正确的一项是（ ）

A．城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。B．池非不深也，城非不高也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。 C．城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。D．池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。 12．下列句子中加点词语理解有误的一项是（ ）

A．环而攻之而不胜 （环：包围） B．池非不深也 （池：水池）

C．寡助之至，亲戚畔之 （畔：通“叛”，背叛）D．域民不以封疆之界 （域：这里是“限制”的意思） 13．对下面句子翻译有误的一项是（ ）

A．故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一定胜利）B．三里之城，七里之郭（方圆三里那样的小城和方圆七里的大城） C．委而去之（弃城而逃） D．威天下不以兵革之利（不能只靠武力强大来震慑天下） 14．下面判断有误的一项是（ ）

A．《孟子》相传是孟子及其弟子所作。 B．文章采用了“总——分——总”的结构模式。 C．文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。

D．本文骈散结合，读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。比如“城/非不高也”、“故/君子有不战，战/必胜矣”。 15．对文章内容理解有误的一项是（ ）

A．文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。 B．作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。 C．文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。D．文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。 七、（2004年山东泰安市中考试题）阅读下面的文字，完成5－7题。 ［甲］人恒过，然后能改；„„而死于安乐也。（选自《孟子》）

［乙］郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！”（选自《郁离子》）

5．解释句中加点的词。（2分）①入则无法家拂士 拂： ②郑之鄙人学为盖 鄙： 7．甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（4分）

八、（2004年山东威海市中考试题）阅读《生于忧患，死于安乐》一文，完成5—9题。

生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，„„曾益其所不能。 困于心，衡于虑，而后作„„而死于安乐也。 5.给下边句子中加点的字注音。（2分）①曾益其所不能（ ） ②入则无法家拂士（ ） 6.下边对加点字的解释有错误的两组是（ ）和（ ）（4分）

A.必先苦其心志（痛苦） 何苦而不平（愁） B.曾益其所不能（增加） 斟酌损益（利益）

C.出则无敌国外患（国外） 殚其地之出（出产的东西）D.困于心，衡于虑，而后作（奋起，指有所作为） 一鼓作气（振作） 8.文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明 这一观点。（2分）

九、（2003年山东淄博市中考试题）阅读下面有关“忧患”的两个文段，做12—13题。（6分）

19．用现代汉语翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。(2分)

任意举一个恰当的事例作论据。（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)(3分)

瞬间发生，没有纠正的机会。

6．翻译文中划线的句子。（6分）①人恒过，然后能改。 译： ②旱斯具舟，热斯具裘。 译：

甲文的主要观点： 乙文的主要观点： 共同特点：

7.文中缺漏了一处文字，把缺漏的文字补出来。（2分）答：

9.写出“生于忧患，而死于安乐”的意思。（2分）答：

甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知 ， 。

（乙）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危机存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 12．解释加点的字。（3分）①衡（ ）于虑 ②而后喻（ ） ③以光（ ）先帝遗德 13．（甲）文中空白处的语句是： ， 。 （甲）文中的“法家拂士”具体是指（乙）文中的 。 （乙）文中，作者解决“危机”的办法是 。（3分） 十、（2003年湖北咸宁市中考试题）阅读《得道多助，失道寡助》，回答20—24题。（15分）

天时不如地利„„故曰， ， ， 。得道者多助，失道者寡助。„„战必胜矣。 20．解释下列句中加点词的含义。(3分) ①池非不深也( ) ②委而去之( ) ③故君子有不战( ) 21．下列各句中加点词意思相同的一组是（ ）(2分)

A．得道者多助 策之不以其道 惨无人道 B．委而去之 去国怀乡 去留两便 C．寡助之至 比至陈 无微不至 D．攻亲戚之所畔 辍耕之垄上 始龀，跳往助之 23．把下面的句子译成现代汉语。(4分)

24．本文阐述的主要观点是什么？为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现？ 十一、（2003年重庆中考试题）读下面文言文，完成11—14题。(15分)

生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，„„曾益其所不能。人恒过，„„而死于安乐也。 11．下列句中加点词含义相同的一项是( ) (3分)

A．舜发于畎亩之中 发于声，而后喻 B．国恒亡 人恒过，然后能改 C．傅说举于版筑之间 举大计亦死 D．入则无法家拂士 行拂乱其所为

12．用现代汉语翻译下面的句子。(6分)(1)所以动心忍性，曾益其所不能 (2)困于心，衡于虑，而后作 13．本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。其中，思想上要 ，行为上要 。(用原文回答)(2分) 十二、（2004年天津中考试题）阅读下面一段文言文，完成16—20题。（14分） 天时不如地利，„„战必胜矣。

16．句中加点词意义相同的一项是( )（2分）

A．池非不深也 园林池沼宽畅 B．兵革非不坚利也 可汗大点兵 C．然而不胜者 不以木为之者 D．攻亲戚之所畔 辍耕之垄上

17．用“/”标出下边句子朗读时应停顿的地方。（2分）夫 环 而 攻 之，必 有 得 天 时 者 矣 18．各写出两个含有下面句中加点词的成语。（4分）（如每词能写三个以上，另加1分） 19．下面对课文的理解全部正确的一项是（ ）（3分）

①文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。“三里”“七里”都极言防守地域之大，以致难以攻破，所以说“天时不如地利”。 ②文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。这里采用“池非不深也”这样双重否定的句式，格外强调守城条件之有利。 ③从守城一方的失利我们可以推断：攻城一方尽管没有“地利”，但因“人和”，能同仇敌忾，万众一心，因此无坚不摧。

④文章利用打仗作例子，充分论证了“人和”对夺取一切战争胜利的极端重要性，目的在于启发君主们应如何打好仗，取得战争的胜利。 ⑤文章在论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推论出“人和”在治理整个国家中的作用。 A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②③⑤ 十三、阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。

生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，„„曾益其所不能。 人恒过，„„而死于安乐也。 1．《孟子》是 家的经典之一。你还知道该学派的哪些经典？请再举三部： 2．第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么？ 3．谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解。

4．《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”结合本文，

22．在文中的横线上填写原文句子。(2分)

①然而不胜者，是天时不如地利也。 译： ②以天下之所顺，攻亲戚之所畔。 译：

14．结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。(不超过20个字)(4分)

①多助之至： ②失道者寡助：

20．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

谈谈颜回的故事能说明什么道理。

5．孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？

十四、（2005年苏州中考模拟练习）阅读文言文，按要求回答问题。

得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。 „„战必胜矣。 1．解释下列加点的词在文中的意思。

(1)兵革非不坚利也 兵： (2)域民不以封疆之界 域： (3)寡助之至，亲戚畔之 畔： 2．“得道者多助”中的“道”是指什么说的( )

A．正确的道理 B．作战的规律 C．施行“仁政” D．统治的方法 3．对文章内容的理解有误的一项是( )

A．“天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。

B．第二段用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”；第三段写地理条件虽优越而守城失利，来论证“天时不如地利”。 C．第四段深入论证“得道”即“得人和”，“得人和”则“战必胜”。D．本文所论述的决定战争胜负的最重要因素是“人和”。 4．哪两组句子中加点的词的意思相同？( )和（ ）

A．三里之城，七里之郭 爷娘闻女来，出郭相扶将(《木兰诗》)B．委而去之 去国怀乡(《岳阳楼记》)

C．威天下不以兵革之利 上使外将兵(《陈涉世家》) D．固国不以山溪之险 汝心之固，固不可彻(《愚公移山》) E．多助之至 余人各复延至其家(《桃花源记》)

5．“得道者”的意思是 ；文中与它意思相同的一个词是 。

6．用文中语句填空。从上文看，得“人和”的实质是“ ”，得“人和”的最佳局面是“ ”。 十五、生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中„„然后知生于忧患，而死于安乐也。

15、学习文言文要随时注意积累。请写出例句中加点字的词义，将下面的积累卡片补充完整。（3分）

文言文阅读积累卡片 编号：111 词 入

词义 ① ② ③

例句

入则无法家拂士《生于忧患，死于安乐》 草色入帘青《陋室铭》 便舍船，从口入《桃花源记》

7．回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。

16、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 生于忧患，死于安乐。

17、文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？（3分） （三）刘宣苦读成才

景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③„„。取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。 （ 焦竤《玉堂丛语》）

【注释】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。

18、选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项。（2分）

A. 以语使（告诉） B.讶其文（感到惊奇） C. 谓必山林老儒之作（做法） D.

使乃优遇之（他，指刘宣）

19、翻译下面句子，补上省略的成分。（2分）昼夜读书厩中，使初不知也。 20、用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。 十六、河南省：

（一）万钟则不辩礼义而受之„„此之谓失其本心。

（二）孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。 （节选自《吕氏春秋》） 注：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。 16．解释下面句子中加点词语的意思。（2分）

（1）万钟于我何加焉 何加： （2）所识穷乏者得我与 得：

17．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分） （1）是亦不可以已乎？ （2）此之谓失其本心。 18．文段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）

19．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段（一）中的语句回答。（2分） 十七、莆田市：

鱼，我所欲也；„„此之谓失其本心。

5、用现代汉语解释文中画线句子的意思。（6分)

（1）鱼，我所欲也。 （2）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。 6、我们很熟悉的一个成语就源自自文第一段，这个成语是：________________。（2分）

7、简要概括作者在第二段中阐述的观点（4分）答：________________________________________________。 十八、青岛市：

鱼，我所欲也„„此之谓失其本心。 （1）解释句中加点词的含义（3分） ①所欲有甚于生者，故不为苟得也。 （苟得：_________）

②所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（患：_____）（辟：______） ③乡为身死而不受。 （乡：_________） ④是亦不可以已乎？ （已：________________）⑤此之谓失其本心。 （本心：________________） （2）用现代汉语翻译下列句子（4分）

①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ③蹴尔而与之，乞人不屑也。 ④万钟则不辩礼义而受之。 （3）简答题（5分）

①从全文看，本文先后运用了______________论证和______________论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要求：②作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中的两条（不得从本文中选取）。（2分）a．_____________________________b．_________________________________________ 十九、益阳市：

阅读《鱼我所欲也》一文，完成９～１３题。（１３分） 鱼，我所欲也„„此之谓失其本心。 ９． 下列句子的朗读停顿不正确的一项是（ ）（２分）

Ａ． 如使人之所欲 / 莫甚于生 Ｂ． 由是 / 则生而有不用也Ｃ． 此之谓 / 失其本心 Ｄ． 今为所识穷乏者得 / 我而为之 １０． 下列各组中加点的词的意义完全相同的一项是（ ）（２分）

Ａ． 舍鱼而取熊掌者也 屋舍俨然 Ｂ． 是故所欲有甚于生者 同舍生皆被绮绣

Ｃ． 是亦不可以已乎 然胡不已乎 Ｄ． 万钟于我何加焉 庄子与惠子游于濠梁之上 １１． 下列句子中加点的字不是通假字的一项是（ ）（２分）

Ａ． 则凡可以辟患者何不为也 Ｂ． 为宫室之美，妻妾之奉 Ｃ． 乡为身死而不受 Ｄ． 万钟则不辩礼义而受之

举例典型，叙议结合）。（3分）________________________________________________________________________________

１２． 用现代汉语写出下面句子的意思。（４分） (1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 (2)蹴尔而与之，乞人不屑也。 二十、内江市： 天时不如地利„„战必胜矣。

7、对下面文句中加点字的解释有错的一项是（ ） ( 3 分）

A、委而去之 （到„ „ 地方去） B、寡助之至，亲戚畔之（背叛）C、威天下不以兵革之利（兵器） D、以天下之所顺（用、靠） 8、文中画线句“三里之城，七里之郭，„„ 是地利不如人和也”论证的观点是： 。文中最能表达“人和”意思的一句话是： 。 二十一、百色市：

阅读孟子《得道多助，失道寡助》，完成9～13题。（13分） 天时不如地利„„战必胜矣。

9．解释下列加点的词语。（3分） ①委而去之 （委： ） （去： ） ②亲戚畔之（畔： ） 10．下面“以”字的用法，不相同的一项是（ ） （2分）

A．固国不以山溪之险 B．以天下之所顺 C．寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》） D．属予作文以记之（《岳阳楼记》） 11．请用“/”标出下面语句的朗读节奏。（2分）威 天 下 不 以 兵 革 之 利。

１３．本文的中心论点是什么？请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。（３分）答：

9、翻译下面句子。( 3 分） 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。

12．翻译下列句子。（4分） ①城非不高也，池非不深也。译文： ②多助之至，天下顺之。译文： 二十二、衢州市： 舜发于畎亩之中„„然后知生于忧患而死于安乐也。 16．解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）傅说举于版筑之间 （2）故天将降大任于是人也 （3）必先苦其心志 （4）征于色发于声而后喻

17．对下列句子中加点的词理解错误的一项是（ ▲ ）。（2分）

A．舜发于畎亩之中（的） B．故天将降大任于是人也（到） C．行拂乱其所为（他的） D．生于忧患而死于安乐也（因而） 18．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） （1）曾益其所不能。（2）人恒过然后能改。

19．2008年5月23日，温家宝总理为震后复学的北川学子题下“多难兴邦”四个字，它与本文表达的什么观点相类似？（2分）

13．“人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例。（2分）答：含义： 事例：

《〈孟子〉两章》中考题集萃参考答案

一、18.（1）奋起，指有所作为 （1分） （2）经常（1分）（共2分）

19.所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累 （写出句子大意 1分，“苦”字解释正确1分。共2分） 20.（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患 （一点1分。共2分）

21.（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可）（一点1分。共2分）（答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可。2分）（共4分）

二、8．A 9．D 10．C 11．（1）施行仁政的国君，帮助他的人很多；不施行仁政的国君，帮助他的人很少。（或：施行仁政的国君，有很多人帮助他；不施行仁政的国君，很少有人帮助他。） （2）用天下归顺的力量，去攻打连父母兄弟都要背叛的国君。所以施行仁政的国君不打仗则已，如果打仗就一定能取得胜利。 （3）（在）国内如果没有有法度的大臣和能够辅佐君主的贤士，（在）国外如果没有敌对的国家和外在的忧患，这样的国家常常会灭亡。（关键词语译漏译错一处扣1分）

三、20. 治理国家（1分，意思对即可）；忧患可以使人和国家生存发展，安逸享乐使人和国家萎靡灭亡。（2分，意思对即可） 21. 这段文字以“先必”二字领起“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，构成一组排比，读起来一句紧似一句，非常有气势；且这组句子句式较整齐，以短句为主，和前后较长的句子搭配起来，使全段句式富于变化，读起来节奏感很强。（3分，意思对即可）

22. “人恒过，然后能改；困于心。衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”（3分） 23. A D（共3分，每项1.5分）

四、10.《孟子•告子下》或《孟子》 11.(1)被选拔 （2）责任，使命 12.D 13.(1)使他筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他受到贫困（之苦）。(2)这样（以后），人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。（意译亦可） 14. (举例)论述人要（有所作为）成就大业，就必须（先在生活、思想和行为等方面都）经受一番艰难甚至痛苦磨炼的观点。 15.从磨炼意志；知错能改；做事要有原则；要提出好的建议等方面回答。

五、18．①所以 ②这种(每个1分) 19．这样人们才会明白忧患使人生存发展，而安逸享乐使人萎靡死亡。 20．略(所举事例要实事求是，并具有较强的说服力。每点1分) 21．略(不论考生就一点来谈或两点结合起来谈，不论考生持什么观点，只要所言有积极意义，符合情理即可)

六、11．C 12．B 13．B 14．C 15．D

七、5．①同“弼”，辅佐 ②边境 6．①一个人常犯错误，然后才能改正。②天旱的时候就准备船，天热的时候就准备皮袄。 7．生于忧患，死于安乐 防患于未然 卒章显志

八、5.①zēng ②bì 6.A B 7.人恒过，然后能改。 8.生于忧患 9.忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，而享受安乐使人委靡死亡。

九、12．①通“横”，梗塞，不顺；②明白，了解；③发扬光大。 13．生于忧患，而死于安乐也。 侍卫之臣 忠志之士 开张圣听（或开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气）

十、20．①池：护城河。②委：放弃。③有：或，要么。21．B 22．域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 23．①(这样)都不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势(呀)！ ②凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都背叛他的君主。 24．观点：天时不如地利，地利不如人和。在天时、地利、人和这三要素中，孟子认为人和是最重要的，也就是要赢得民心的前提是“得道”，而这个“道”就是他一贯主张的“仁政”。所以孟子从“天时不如地利，地利不如人和”说到“得道多助，失道寡助”，实际上就是在说明他的“仁政”主张。

十一、11．B(3分) 12．（1）(通过这些)来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。(2)内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。(本题共6分，每小题3分) 13．苦其心志 行拂乱其所为。(本题2分，每空1分) 14．如：“磨难对人的成长具有重要作用”、“要有危机意识，不要贪图安乐”等。(言之成理即可)(本题4分，超过20字扣1分)

十二、16.(2分)C 17.(2分)夫/环而攻之，必有/得天时者矣 18.(4分)如获至宝、至高无上、至理名言等；曲高和寡、孤陋寡闻、寡廉鲜耻、孤家寡人等。 19.(3分)D 20.(3分)让老百姓定居不能靠边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震服天下不能靠武器的精良。(每句1分)

十三、1．儒 《论语》《大学》《中庸》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》 2．“增加”或“增”。 3．围绕“成才离不开主观努力”来答即可；能写出原句的意思亦可。 4．围绕“痛苦和磨难可以造就人才”来答即可；答“生于忧患”亦可。 5．围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。

十四、1．(1)兵器 (2)限制 (3)通“叛”，背叛 2．C 3．B 4．A B 5．施行仁政的人 君子 6．得道 天下顺之 7．秦王朝施行暴政，使“天下苦秦久矣”，导致陈胜吴广起义，秦王朝灭亡。或者：长勺之战能以弱胜强的先决条件，就是做到了取信于民。

十五、答案：15、①在国内 ②映入 ③进入 16、忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。17、共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。 感悟：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。 18、 C 19、（他）日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。20、（1）刘宣：苦读成才。（2）卫使：爱惜人才。（3）刘铉：慧眼识才。

十六、 16．（1）有什么益处（带来什么好处）（1分） （2）感激（1分） 17．（1）这种做法不也可以停止了吗？（2分） （2）这就叫做丧失了自己的本性。（2分） （共4分）

18．对比论证法。 强调了人不能失去“本心”（论证了舍生取义的观点）。（2分） 19．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（此之谓失其本心）（2分） 十七、5、鱼，是我所喜欢的。

一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。 6、舍生取义

7、人为能为了获取高官厚禄而舍弃“礼义”

十八、答案：（1）解释句中加点词的含义：①苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思（缺少“苟且偷生”不得分）。③祸患，灾难；“辟”通“避”，躲避。③“乡”通“向”，从前。④停止，放弃。⑤天性，天良。（6个词，共3分，每个0.5分）（2）用现代汉语翻译下列句子：①鱼，是我所喜爱的，熊掌，也是我所喜爱的。②不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。③用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。④（有人见了）”万钟”的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。（4个句子，共4分，每句l分，大意正确即可得相应的分，每句有2个或2个以上错别字，该句不得分）（3）简答题：①道理举例（两空共1分，每空0.5分）答案示例：南宋末年，文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵，失败被俘后，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀，他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的（共2分，举例典型1分，叙议结合1分，列举其他，如抗”非典”英雄等的典型事例，大意正确即可得分）。②答案示例：a．生于忧患，死于安乐。b．得道多助，失道寡助。 十九、 答案：9. D 10. C 11. B 12.（1）不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能不丧失罢了。（2）用脚踢着给人吃，乞丐（也）不愿意接受。13.中心论点：舍生取义（答“舍生而取义者也”或人在任何时候都不要违背“义”亦可。） 本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等方法来证明文章的中心论点，如将生比做鱼，将义比做熊掌，当二者不能兼得时，应舍生取义；又如作者举“一箪食，一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义。 二十、7 、3 分A

8 、4 分 天时不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助。

9 、3 分 使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限；巩固国防不能靠山河的险要。（ 3 分，“域”“固”各1分，句意1分)

二十一、9．①委：放弃 去：离开 ②畔：通“叛”，背叛

10．D （D项“以”连词，表目的,相当于“来”；其余各项“以”字均为介词）

11．威天下/不以/兵革之利（按语意单位划分，划对一处给1分；在划对两处的前提下，多划一处扣1分，扣完2分为止。） 12.①译文：城墙并不是不高啊，护城河并不是不深啊（关键词“非”，不是；“池”，护城河。关键词翻译正确给1分） ②译文：帮助他的人多到了极点，天下的人就会归顺他。（关键词“至”，极点；“顺”，归顺，服从。关键词翻译正确给1分） 13．含义：人心所向、内部团结。（1分）

相关事例如：①抗日战争时期，全国人民紧密团结，经过八年的艰苦奋战，终于取得抗战胜利。②1998年我国军民团结，取得抗洪救灾的胜利。③2003年，我们万众一心，战胜“非典”。④2008年全国人民众志成城，抗击冰冻灾害。⑤汶川大地震，13亿中国人手牵手，心连心，共克时艰。（1分）（能举类似一例即可）

二十二、16．（1）（被）选拔（2）责任（使命、任务）（3）使„„困苦（4）了解（明白）（4分，每小题1分） 17．D （2分） 18．（1）增加他（原来）没有的才能。（2）人经常犯错误，这样以后才能改正。（4分，每句2分。意思符合即可） 19．生于忧患（生于忧患而死于安乐）（2分）