生物实验题(中考)

1.（5分）下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。 ①取两个玻璃缸，分别标记A、B

②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水 ③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪资料 ④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只 ⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入 ⑥保持A、B两缸水温20℃——25℃ ⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：

（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善 （2）第⑤步中，设置B缸的目的是什么？ 。

（3）如果实验如能按照你所修改的方案进行（假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚） 实验结果预测及结论：

① ② ③ 2（７分）为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：

① 在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的河泥； ② 向Ｂ、Ｃ、Ｄ中放入等量的水藻；

③ 向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；

④ 把Ａ、Ｃ、Ｂ瓶置于阳光下，Ｄ瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示：

（１）实验装置Ａ、Ｂ、Ｃ所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是 ；比较Ａ、Ｂ、Ｃ的实验结果可知，小鱼存活的时间与 有关；

（２）比较Ａ、Ｂ的实验结果可知，水藻的作用是 ； （３）Ｄ装置中，小鱼存活的时间比Ａ装置中的存活时间短，最可能的原因是 ；

（４）比较Ｃ、Ｄ的实验结果可说明，水藻在有 的条件下，才能释放氧气 ； （５）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是 中的金鱼，原因是 。 3.（5分）甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究：

（1） 甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理（即放到黑暗处一昼夜）；乙同学对盆栽的带银边的天

竺葵不进行暗处理。

（2） 甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。

（3） 几小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。

（4） 甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热10——15分钟（甲摘取的

叶片放入A烧杯，乙摘取的叶片放入B烧杯）

（5） 二者都用清水漂洗叶片，然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里（甲摘取的叶片放入A培养

皿，乙摘取的叶片放入B培养皿），向叶片滴加碘液。

（6） 稍停片刻，再用清水冲掉碘液。

实验现象：甲摘取的叶片除银边不变蓝外，其余部分都变蓝；乙摘取的叶片全部变成蓝色。 请回答：

（1）甲、乙两同学分别对光合作用所需的 等条件进行了探究 （2）实验结论： （4）如果让你做该实验，提出你的改进意见

4（4分）为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，某同学设计了如下实验：

在A、B两只烧杯中装入适量的土壤，各种上一粒小麦种子，然后定期在A烧杯中浇清水，在B烧杯中浇配置的完全培养液，观察两只烧杯中种子的萌发情况。

（1） 本实验的变量是

（3）你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗？并说明理由（对实验结论不可靠的进行说明）

（2） 你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？为什么？

（3） 如果你认为该实验方案还可以改进，请你提出你的改进意见 5．（4分）某中学“爱科学”实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌；④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌（以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的）。其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，解答下列问题：

（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取 两种处理为对照实验。 （2）①与②进行对照实验是为了探究 的作用。

（3）以上三种处理中，哪种处理不妥，请回答并指正 。

（4）在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行第五种处理，即：将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗？ 。

6．（5分）下图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应的环境条件。

（1）每入少量

是1粒种子，其目的是什么？

（2）C装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么？

个烧杯放种子而不

（3）在上述五个实验中，请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么？ （4）如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择哪几个装置进行实验观察？ （5）你能预测哪些杯中的种子将在7天后发芽吗？

7．（5分）为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是 。

（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响： 。

（3）将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用 进行光脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。

（4）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明 ；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明 。

8．（4分）下面是最早发现青霉素（抗生素的一种）

时，弗莱明所进行的观察和探究过程。在培养细菌的培养基上偶然见到青霉菌，在其周围无细菌生长；在没有青霉菌的培养皿内却布满了细菌。把青霉菌放入培养液中培养观察，使用这种培养液对细菌生长的影响的实验结果是：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。弗莱明等科学家在持续的研究中分离出了这种抑菌物质，分析出它的化学结构并将它命名为青霉素。

（1）弗莱明在进行实验之前，对观察到的现象进行了假设，该假设是 。

（2）为了证明青霉素确实是青霉菌产生的，而不是培养液或培养基中的其他物质引起的，则应设计对照实验，方法是

（3）若对照组实验结果为 ，则整个实验的结论是

9．为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案。他们的共同点是：相同的玻璃瓶子两只，分为甲、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时间后观察。

方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。 方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。 请分析以上两种方案：

（1）预期甲、乙两组的实验现象

方案一：

方案二： （2）你认为哪个方案更合理？ 。

理由是 。

（3）酵母菌发酵产生的气体是 ，如何证明？ 10．下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：

种子的数量 瓶子编号 （个） A B C D 1 1 1 1 （其他外界条件均适宜） 少量水，20℃ 无水，20℃ 少量水，—10℃ 水将种子淹没，20℃ 种子所处的环境 （1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的的问题是 。 （2）A号、D号瓶预期的实验结果依次是 ， 据此可以得出的结论是 。

（3）指出本实验设计中的不足并加以改正

（4）（4）如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从 方面寻找原因。 （5）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？

11．已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样

大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致。一段时间后，A组增重40％，B，C两组均增重25％，回答下列问题：

（1）________组和B组结果比较，说明生长激素有____________________________的作用。 （2）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？______。为什么？_______________________________________________________________________。

（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则________组幼鼠会提前成熟。 12．（7分）请你利用下列材料用具，设计一个实验，探究酒精对水蚤心率的影响。

（1）材料用具：活水蚤、蒸馏水、体积分数为95%的酒精、吸管、载玻片、盖玻片、量筒、吸水纸、显微镜、计时器、清水。

（2）方法步骤：

①配制体积分数分别为5%、10%、15%、20%的酒精。

②用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上的清水中，轻轻盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录心跳次数。

③________________________________________________________________________ ④________________________________________________________________________。

⑤请你在方框内设计实验数据记录表：（3分）

（3）结论：________________________________________________________________ （4）通过本次探究，你受到哪些启示？________________________________________。

13、（7分）在我国北方由于早春气温较低，因此播种后常常用塑料薄膜覆盖地面（通常称为“地膜覆盖”）以促进种子萌发。

（1）请根据该资料作出假设：种子的萌发需要 。

（2）为了证明该观点，有人设计了如下对照实验：①在A、B、C三个玻璃瓶中都放入相同数量的蚕豆种子和适量的水分；②将A装置放入4℃的冰箱里，B装置放入70℃的恒温箱中，C装置放入25℃的恒温箱中。

请设计一个表格，能科学记录以上实验结果。（3分）

（3）有人认为“光照也是影响蚕豆种子萌发的因素之一”。请你设计一个对照实验来验证他的观点是否正确（可画图说明或文字描述）（3分）

材料用具：1个纸盒、2个玻璃瓶、30粒蚕豆种子、1盏台灯及有关物品（如水等） 14．（8分）完成下列探究活动的相应内容：

实验材料：A:淀粉糊 B:蛋清制成的蛋花液 C:花生油 实验仪器：试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等 实验药品：盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒等

⑴请你完成下面的实验设计，以验证胃液在化学性消化中的作用。 ①胃液的采集：

将一只对铃声已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一个人工胃瘘（胃液可由胃瘘流到体外），利用铃声刺激空腹的狗，引起它产生分泌胃液的条件反射的方法，可获得纯净的胃液。 ②实验材料选择和制备：

根据胃液中酶的作用，实验材料中应选择〔 〕（填标号）（选择该标号的原因是 ），并各取2ml，分装在甲、乙两个试管中。 ③验证胃液的化学性消化：(请阅读完③、④后作答)

实验材料 甲 2ml 乙 2ml 丙 错误！未找到引用源。 错误！未找到引用源。 对照实验 ① ②

水浴温度 ③ 在上表中甲试管对应的①加入2ml__________，乙试管对应的②加入2ml___________。甲、乙试管的水浴温度③应是__________，保温约20—30分钟。 ④实验结果及其分析：

甲试管中物质发生变化（消失），乙试管中物质不变化（不消失）；此结果说明在外界条件适宜的情况下，胃液对蛋白质具有化学性消化的作用 。

⑵如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶，而不是盐酸。可以在上述实验中再加一个试管丙，试管丙内

分别在错误！未找到引用源。和错误！未找到引用源。应加入____________________和 。试管丙应和试管 形成对照。

15、（12分）右图所示的装置中，A与B两个三角瓶中盛有等量的

澄清石灰水，错误！未找到引用源。、错误！未找到引用源。处为带有活动夹的橡皮管，其余部分为玻璃 管。实验时，口衔通气口呼气、吸气数次；呼气时松开错误！未找到引用源。号活动 夹，观察瓶中石灰水的变化；吸气时，松开错误！未找到引用源。号活动夹，观察B 瓶中石灰水的变化。请回答：

错误！未找到引用源。此实验可以作为探究 的实验装置。 错误！未找到引用源。A瓶内石灰水有无变化？ 。 原因是 。

错误！未找到引用源。 B瓶内石灰水有无变化？ 。 原因是 。

错误！未找到引用源。通过上述实验分析，可以得出的结论是 16、某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验装置，如右图，请据此回答：

（1）在安置好装置之后，利用酒精灯和其他 仪器将试管内的肉汤煮沸，其主要目的是 ____________________________________。 （2）除实验装置中给出的细菌生活的基本条 件外，还需要____________。弯曲玻璃管的作

用是__________________________________。

（3）肉汤将会腐败的试管是：__________。 A试管 B试管 17、分析下面的实验并回答问题：

①把相同大小的两块鲜肉分别放在完全相同的甲、乙两个广口瓶中(如图)，其中甲广口瓶不封口，乙用布封口。

②数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂，并在甲瓶的腐肉上发现了蛆 (苍蝇的幼体)，用布封口的乙瓶内则没有。

（1）甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是 。 （2）该实验中的变量是 。

（3）你对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是 。

（4）你从该实验得出的结论是 。

18、表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵

化时间相同）。请回答：

表1 人工孵化蛙卵的实验记录 项目 水源 水量（ml） 水温（℃） 蛙卵数 孵出蝌蚪数 组别 A B 池塘水 自来水 500 500 22~25 13 250 250 245 165 （1）B组孵化率较低的原因可能是 。 （2）某同学认为该实验应按照表2所示的设计方案去做：

表2 人工孵化蛙卵的实验记录 项目 水源 水量（ml） 水温（℃） 蛙卵数 组别 孵出蝌蚪数

A B C 池塘水 池塘水 自来水 500 500 500 22~25 13 22~25 250 250 250 —— —— —— D 自来水 500 13 250 —— 结果预测与分析： ①A组与B组相比，C组与D组相比，如果A、C组的孵化率高，说明：

②A组与C组相比，B组与D组相比，如果A、B组的孵化率高，说明：

③在上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育因素的结论是：

（3）比较表1和表2的实验方案，你认为哪种方案更好些？_________

试简述理由。

19．（8分）实验探究为探究种子萌发丁环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养

皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：

装 置 场 所 温 度 棉花干湿状态 种子萌发的数量 甲 黑暗中 23℃ 潮湿（含一定水分） 23 乙 黑暗中 23℃ 丙 日光下 23℃ 丁 日光下 23℃ 干 燥 0 干 燥 潮湿（含一定水分） 0 24 （1）根据杨明同学的实验设可以推测，本实验探究了水分和 是否是种子萌发所需要的环境条件。

（2）实验甲和乙对照，变量是___________，通过这组实验可以得出的结论是 。

（3）根据实验甲和_________的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由________________________________。

（4）实验设计中，实验乙和_________不能形成对照，原因是有__________个变量。 （5）)如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是____________________ 20．（8分）下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题。

（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是 。 （2）探究温度对种子萌发的影响，应用 两瓶做对照实验。

瓶子编号 （个） A B C D 3 3 3 3 （其它外界条件均适宜） 少量水，20℃ 无水，20℃ 少量水，—10℃ 将种子淹没的水，20℃ 种子的数量 种子所处的环境

（3）A号瓶预期的实验结果是 ，D号瓶预期的实验结果是 。据此可以得出的结

论是 。

（4）指出本实验设计中的一处不足。

（5）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从

方面寻找原因。

（6）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？ 21.(7分)某课外生物科技小组做了如下实验：

①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号。

②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。

③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。

花盆编号 1号 2号 3号 4号 5号 6号 培养条件 室温（20ºC），光照充足，适量浇水 室温（20ºC），黑暗中，适量浇水 室温（0ºC），光照充足，适量浇水 室温（20ºC），光照较暗，适量浇水 室温（20ºC），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死 室温（20ºC），光照较暗，不浇水 （1）该小组实验的目的是研究________因素对马铃薯生长发育的影响。其中1，3号花盆组合可用来探究__________对马铃薯生长发育的影响，_______是这组实验的变量。 （2）马铃薯的这种繁殖方式属于__________。

（3）5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是___________。 （4）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由。

22（6分）为了研究种子所需的条件，某学生设计了三个装置（A、B、C），放置在阳光下，如下图所示。

（1）如果只将装置A和装置B的实验结果进行比较，你可以得出什么结论？ 。 （2）本实验可以证明温度对种子萌发的影响吗？ 。 说说你的理由 。

（3）如果只将装置B和C的实验结果进行比较，你可以得出“种子萌发需要空气”的结论

吗？ 。为什么？

（4）如果证明“阳光不是种子萌发所必须的”条件，除了利用装置B外，需要增加一个对照实验，请你设计出对照实验：

23（8分）下图是同学们非常熟悉的几套实验装置，请认真分析并回答下列问题。

（1）甲装置可以用来验证光合作用需要 。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有 。

（2）乙装置可以用来验证 。 （3）丙装置是验证 的实验。

（4）丁装置可以用来验证植物的哪几种现象？ ，若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？ ，若有，应如何改进？

，若用来验证呼吸作用，装置应放在 的地方。

24（5分）二十世纪，科学家希尔曾做如下实验如图所示，请你分析并回答下列问题

。 （2）通过实验可以看出，光合作用进行的场所是 。 （3）通过图b和图c的比较，可以说明什么问题？ 。

（4）希尔的这个实验证明了光合作用的条件是 。

（1）据你分析，图b气泡中的气体是 ，如何设计实验来验证气体中所含的气体成分？