(课堂设计)2014-2015学年高中生物 5.5 生态系统的稳定性拓展演练 新人教版必修3

演练 新人教版必修3

基础演练

一、选择题

1．“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，主要说明了草原的( ) A．恢复力稳定性较强 C．恢复力稳定性较弱

B．抵抗力稳定性较强 D．抵抗力稳定性较弱

解析：生态系统遭到一定程度的破坏后，经过一段时间，可以恢复到原来的状态，这是由于生态系统具有恢复力稳定性，如题中的草原局部火灾后，草原仍能恢复原状。 答案：A

2．如果在一个生态系统中有甲、乙、丙、丁四种生物，它们之间可以形成图中的几种结构，其中最稳定的是( )

A．甲→乙→丙→丁 C．

基础在于取决于

解析流程：生态系统稳定性――→生态系统自我调节能力――→生态系统的营养结构的复杂程度；D项营养结构最复杂→自我调节能力最大→最稳定。 答案：D

3．生态系统的营养结构越复杂，其自我调节和自我修复能力就越大，其原因不包括( ) A．处于同一营养级的生物种类越多，其自我调节能力就越大 B．某食物链受到破坏，能量可通过其他食物链传到最高营养级 C．某一营养级的一些生物消失，可由该营养级的其他生物代替 D．能量流经各营养级时，是逐级递减的

解析：A、B、C三项是生态系统通过食物链、食物网而具有自我调节、自我修复能力的具体形式。 答案：D

4．下列四种措施中能提高区域生态系统自我调节能力的是( ) A．减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量

1

B．

D．

B．增加该生态系统内各营养级生物的种类

C．使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡 D．减少该生态系统内生物种类

解析：本题考查提高生态系统自动调节能力的措施。生态系统中生物种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，反之则越小。选项A和D减少生态系统中生物的种类和数量，使得生态系统营养结构简单，降低生态系统自动调节能力，选项C使生产者和消费者之间的数量保持平衡，不能提高生态系统自动调节能力。 答案：B

5．某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是( )

A．早期不属于负反馈，后期属于负反馈 B．早期属于负反馈，后期不属于负反馈 C．早期、后期均属于负反馈 D．早期、后期均不属于负反馈

解析：早期调节属于负反馈，作用是使藻类减少。后期调节属于正反馈，反馈的作用是污染越来越严重。负反馈是由于反馈调节作用导致作用或者效应减弱，正反馈正好相反。 答案：B

6．同学们进行设计制作小生态瓶活动，评价其设计制作水平的主要标准是( ) A．生态系统维持时间的长短 B．生态系统营养结构的复杂程度 C．生态系统有机物积累的速度 D．生态系统的成分是否全面

解析：小生态瓶维持时间越长，说明生物种类、数量及非生物成分的搭配越合理，物质循环持久，制作水平高。 答案：A 二、简答题

7．右图是某生态系统的生产者、初级消费者和次级消费者之间相互作用的曲线，试分析说明：

(1)图中Ⅰ为________者、Ⅱ为________者、Ⅲ为________者。 (2)曲线Ⅲ从B点开始回升的原因是__________________。 (3)从C点开始三条曲线不再呈大起大落的变化，这表明该生态系统已经发展到________阶段，处于________状态。 (4)该系统较长时间维持C点以后的状态，主要靠________。

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答案：(1)初级消费 次级消费 生产

(2)次级消费者数量增多，初级消费者数量发展而利于生产者繁殖 (3)成熟 相对稳定 (4)自我调节能力

8．近年来，太湖流域水质富营养化严重，水体发绿发臭时有发生，对渔业和居民生活用水构成严重威胁。请回答：

(1)从非生物因素分析，太湖水体发绿是由于水质中富含________等矿质元素；从生物因素分析，太湖水体发绿是由于________________________。 (2)发绿的水域通常会有异味产生，原因是__________。 (3)发绿水域的pH会比周边水域的pH高，主要原因是 ____________。

(4)为解决太湖水体发绿问题，有人建议在水体发绿时投入一定量的鱼苗。常见鱼类的食性如下：

类别 食性 青鱼 螺蛳、蚌 鲢鱼 浮游植物 鳙鱼 浮游动物 鲤鱼 杂食 你认为最适宜投放的鱼苗是________。 (5)从生物防治的角度看，还应该在太湖中放养其他有经济价值的水生生物(如虾、蟹等)，你认为这样做的生态学意义是

________________________________________________________________________。 解析：本题有一定的综合性，但难度并不大，其中容易错答的是(3)(5)两问。(3)问不能单纯地从碱性物质增加使pH上升分析，而是要结合题目条件中的“发绿水域”，考虑光合作用所引起的变化。(5)问不能被“有经济价值”迷惑，而答“使能量多流向对人类有益的地方”，应针对题中“生态学意义”来回答。 答案：(1)N和P 藻类的大量繁殖

(2)死亡的藻类被分解者分解时会产生H2S等有异味的气体

(3)藻类进行光合作用时大量消耗水域中的CO2，使发绿水域pH上升 (4)鲢鱼 (5)提高生态系统抵抗力稳定性(增强生态系统自我调节能力)

能力提升

一、选择题

1．下列不属于生态系统具有稳定性的例子的是( ) A．当气候干旱时，森林生态系统不会有太大变化 B．河流受轻微污染，会很快消除污染 C．离离原上草，一岁一枯荣

D．黄土高原上的森林被大面积采伐造成水土流失

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解析：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫生态系统的稳定性。而D项中森林被大面积采伐，造成水土流失，破坏了生态系统的稳定性。 答案：D

2．为了追求经济利益最大化，有些地区将大面积自然林开发成单一树种的经济林，而林产品的长期单一化，会使生物资源的可持续发展面临困境，这是因为( ) A．这样做不利于提高生态系统的恢复力稳定性 B．能量流动损耗大，不利于生态林业的发展 C．森林生态系统的物质循环无法进行

D．生态系统的自我调节能力减弱，易爆发病虫害

解析：将自然林开发成人工林，生物的物种数减少，自我调节能力减弱，生态系统的抵抗力稳定性下降。 答案：D

3．下列关于生态系统稳定性的叙述中，不正确的是( ) A．生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，恢复力稳定性越强 B．不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都是不同的 C．恢复力稳定性较高的生态系统，往往抵抗力稳定性较低

D．生态系统具有抵抗力稳定性是因为其内部具有一定的自我调节能力

解析：生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强，恢复力稳定性越弱。 答案：A

4．2009年11月3日在武汉召开的世界湖泊大会，全国副委员长陈至立指出治理湖泊必须遵循湖泊生态系统的内在规律。下列说法中不正确的是( ) A．保护环境，减少生物种类的死亡，使能量流动正常 B．适当增加生物种类，以使物质循环多渠道进行

C．各种鱼类在发生营养关系的同时，伴有物质和能量的转移

D．重点是保护鱼类不受环境恶化影响，水生植物适应性强，经济效益不高，可不保护 解析：治理湖泊生态系统在改善环境的同时要优化内部成分结构，水生植物作为生产者很重要，所固定的能量是生态系统的能量起点，各种鱼类数量也要注意控制。 答案：D

5．如图是一个密封的养鱼缸，它在一定时间内能够保持动态平衡的原因是( )

4

①有稳定的能量来源 ②各类生物数量相对稳定

③植物(金鱼藻)的光合作用能为动物的生活提供氧气和养料 ④动物生长过程中产生的CO2能够供植物进行光合作用合成有机物 ⑤微生物能分解动物粪便和动植物残体，为植物生活提供营养 A．①②③④ C．①③④⑤ 答案：B 二、简答题

6．如图表示一个森林生态系统中的树木、植食性昆虫和食虫鸟类三个不同种群的生长繁殖情况。请分析：

(1)A、B、C三条曲线各代表的种群是： A________，B________，C________。

(2)A、B、C三个种群在该生态系统的营养结构中的地位，A________，B________，C________。

(3)由于气候的原因，植食性昆虫一时数量猛增，树木的生长将________，这时食虫鸟类的数量________，使树生长________，这说明生态系统________。

(4)由于食虫鸟类被大量捕杀，该生态系统受到破坏，从而使其________能力受到影响，这说明生态系统内部________。

(5)如果该森林生态系统中的树木迅速死亡，那么分解者在短期内的数量变化应该是_______________________________________________。

解析：(1)(2)从图上看，B数量的升降追随C数量的升降，只是时间上迟一步，因此，可以确定B曲线代表食虫鸟类种群，属于次级消费者；C曲线代表植食性昆虫种群，属于初级消费者；A自始至终数量都是最多，即为树木，属于生产者。(3)植食性昆虫数量猛增，势必要影响树木的生长，使森林的发展受到；由于昆虫的数量大增，鸟类的食物充裕，繁殖速度加快，数量增加。鸟类数量增加，作为食物的昆虫数量相应减少。这时树木又恢复正常，这就是生态系统的自我调节能力。(4)这个坐标上所显示出来的营养结构很简单，自我调节能力较小，因此，食虫鸟类被大量捕杀，生态平衡受到破坏，这说明自我调节能力是有一定限度的。(5)如果该生态系统中生产者迅速大量死亡，消费者也要随之大量死亡，随着动植

分别是：

B．①②③④⑤ D．①③④

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物尸体的大量增多，分解者在短期内也就要迅速增加。 答案：(1)树木 食虫鸟类 植食性昆虫 (2)生产者 次级消费者 初级消费者

(3)受到 增多 恢复正常 具有一定的自我调节能力 (4)自我调节 自我调节能力有一定的限度 (5)迅速增加

研究学习

实验技能提升系列之七：小生态缸的设计制作要求及分析

设计要求 生态缸必须是封闭的 生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生命力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者) 生态缸的材料必须透明 生态缸宜小不宜大，缸中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间 生态缸的采光用较强的散射光 各种生物宜小不宜大，生命力要强，各种成分比例适当，不宜过多 生态缸稳定性高低的指标

为研究影响生态系统稳定性的因素，设计4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。

生态系 统组成 生态瓶编号 甲 乙 丙 丁 光 ＋ － ＋ ＋ 水草 ＋ ＋ ＋ ＋ 藻类 ＋ ＋ ＋ ＋ 浮游动物 ＋ ＋ ＋ ＋ 小鱼 － － － ＋ 泥沙 ＋ ＋ － ＋ 相关分析 防止外界生物或非生物因素的干扰 生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定 为光合作用提供光能；便于观察 便于操作；缸内储备一定量的空气 防止水温过高导致水生植物死亡 能够形成食物链，进行物质循环和能量流动，使生态系统稳定性较高 动植物的生存状况和存活时间的长短，以生态缸中动植物全部死亡所需天数为指标 注：“＋”表示有，“－”表示无。 请回答下列问题：

(1)用来做生态瓶的“瓶”，必须是________。

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(2)为保证生物的生存，必需的两项外部条件是__________________。 (3)瓶内加入泥沙的重要意义是__________________________。 (4)如何评价生态瓶制作水平的高低呢？______________________。 (5)乙瓶中，藻类的种群密度变化趋势为_______________________， 原因是______________________。

(6)丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是____________________ _____________________________。

(7)丁瓶与甲瓶相比，氧气含量________，原因是_____________________。 (8)根据观测结果，得出结论： ①__________________； ②________________________。

解析：密闭生态瓶的稳定性取决于该生态系统生物种类和数量的合理搭配。生产者进行光合作用，消耗水中的二氧化碳，释放出氧气，同时将无机物转化成有机物，为消费者——浮游动物和小鱼提供氧气和食物。泥沙中含有微生物——分解者，可将水中的有机物分解成无机物，实现瓶内物质循环。乙瓶缺光，丙瓶缺分解者，两者都不能长久地维持稳定，甲瓶无小鱼较丁瓶有小鱼稳定的原因可能是生态瓶较小，小鱼的存在和长大会引起生物间的竞争加剧，打破原有的平衡。 答案：(1)透明的

(2)充足的光照和适宜的温度

(3)提供分解者，为绿色植物提供必需的矿质元素

(4)观察稳定性，可通过观察动植物的生活情况、水质变化等判断生态系统的稳定性 (5)下降 缺乏光照情况下藻类不能进行光合作用，不能生长 (6)缺乏泥沙，分解者数量太少 (7)减少 消费者较多，消耗较多的氧气

(8)①生态系统应该具有生产者、消费者和分解者以及非生物的物质和能量(太阳能)

②生产者、消费者以及分解者之间应保持适宜比例，以维持生态系统的相对稳定

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