现代文阅读题答题技巧2016

议论文考点

[考试类型]分析论证过程 解答策略：

① 明确论点是怎样提出的； ②用了哪些道理和事实（或是否有正反两面的分析说理）证明论点 表达格式：首先„„然后„„接着„„最后

[考试类型]归纳观点：“合并（关键句子或词语）+浓缩”和“转换（关键句子或词语）+升华” 典型句式：„„应该„„；„„可以（有利于、会）„„；

[考试类型]分析论证方法的作用（提问有时为：画线句子的作用、这段话好在哪里？）

解答策略：

1、举例论证：这句子运用了举例论证，列举„„的事例具体有力地证明了„„的观点。

2、比喻论证：这句子运用了比喻论证，把„„比作„„，生动形象、浅显易懂地证明了„„的观点。 3、对比论证：这句子运用了对比论证，将„„和„„作比较，从正反两方面证明了„„的观点。

记叙文考点

[考试类型]题目的含义及作用

答：从三大点进行①题目运用了什么修辞、表现手法（主要有比喻、一语相关、矛盾），有什么作用、含义？

②揭示了小说主人公的性格、品质③表达着作者的什么情感和作者对某类人、事件的什么主张。

[考试类型]记叙文开头的作用

1、开篇：以„„描写引起下文，交代„„为下文„„作铺垫(或埋下伏笔); 2、开篇设置„„悬念，引起读者对„„的兴趣或思考。

3、开篇以„„点明（或揭示、暗示）文章的„„主题（或者„„的情感），以„„总领全文。

4、开篇先极写那个„„（扬）的„„（人物）的„„（抑）先抑后扬，使文章跌宕起伏，富有情趣。

5、开篇描写了人物活动的环境，渲染„„的气氛，为下文„„作铺垫，推动情节发展，烘托（或暗示）XX„„的（形象、心理、性格、命运），突出主题。

[考试类型]记叙文结尾的含义、作用（好处） 结合不同类型的不同答法：

1、议论抒情：抒发了作者对„„的赞美，点明了作者„„的题旨（即文章的写作目的） 2、与开头呼应：以„„呼应前文„„，是文章情节完整、结构严谨、中心突出 3、结尾运用比喻：“„„”指„„；用比喻的手法突出了XX的„„（性格、思想、情感） 4、结尾一语相关：“„„”既指„„，又隐含„„，令人深思，给人以警醒（或启示）。

[考试类型]词句段的赏析/评析

结合词语句类型的不同答法：

1、语言、动作、神态描写：此句生动形象地刻画了XX„„的情态，传神地表现了XX„„的心理，栩栩如生地刻画了XX„„的性格、形象。 2、运用了修辞手法：“„„”句运用„„的手法，起到了„„的作用。（见下） 比喻：把„„比作„„，生动形象地表现了XX的„„

对比：通过„„和„„做比较，突出了XX的„„（情感、性格或品质） 伏笔：“„„”暗示（或表明了）XX已经„„（怎么样） 悬念：设置„„的悬念，激起读者对„„的疑惑、关注。 衬托（侧面烘托）：以A的„„烘托B的„„，突出了B的„„（性格、情感或品格） 3、标题、开头、结尾的作用：

[考试类型]人物形象归纳

答：从„„（情节概述）可见XX是一个„„（性格、品质）的„„（身份）

[考试类型]评析人物（如何看待XX）

答：XX是一个„„的„„，他（她）的„„（好的性格、品质），值得肯定；但是，他（她）的„„（不好性格、品质），不可取。

[考试类型]情感（态度）的变化 由„„时候“„„”，到„„时候“„„”，再到„„时候“„„”。