幼儿园中班教案《伞可以做什么》含反思

中班课程《伞可以做什么》包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。让孩子们最初尝试使用替代词来模仿孩子们的歌曲，理解伞的各种功能，并感受到使用语言和想象力的乐趣。看一下幼儿园中班《伞可以做什么》，对课程计划的反思。

活动目标

1.了解伞的许多功能。

2.最初尝试通过替换单词来模仿儿童的歌曲。

3.感到使用语言和想象力的乐趣。

4.通过语言表达和动作相结合，充分感受到故事的童趣。

5.能够分析故事并培养想象力。

教学重点，难度

1.最初尝试通过替换单词来模仿儿童的歌曲。

2.感到使用语言和想象力的乐趣。

活动准备

1.儿童歌曲：《伞可以做什么》

2.幼儿带来的各种雨伞

3.蚂蚁，鸟类，长颈鹿的图片

活动程序

一，进口

1.老师展示了孩子们带来的各种雨伞。问：孩子们知道这些雨伞可以用来做什么吗？

孩子们回答（遮雨，遮盖阳光）

老师可以鼓励孩子想象什么？ （例如，您可以使用伞柄的把手来拿东西，拐杖等）。

2.老师展示了蚂蚁，长颈鹿和鸟类的照片。问：如果蚂蚁，鸟类和长颈鹿有这样的雨伞，那么它们会如何处理？ （老师鼓励幼儿勇于尝试并自由想象。）

幼儿完全可以想象（例如：鸟类可以将其用作燕窝，长颈鹿可以将其用作帽子，等等）

2.欣赏儿童歌曲《伞可以做什么》

1.老师阅读。

2.鼓励幼儿唱歌并进行动作。

3.幼儿尝试模仿儿童的歌曲

1.在熟悉儿童歌曲《伞可以做什么》的基础上，让孩子们尝试使孩子们在书上的歌曲更长一些。 （例如，一把雨伞能做什么？一把雨伞可以是一个鸟巢……）

2.师生互动，老师能做什么？ “孩子们的回答：'雨伞可以.'”

3.练习角色，男孩和女孩以问答方式反复练习。

4.老师总结孩子们的孩子们的歌曲。

四强。外展活动

让孩子们把雨伞带到户外游戏中，体验一下雨伞可以做什么。

教学反思

1.整个课程的设计合理，专注。

2.整个班级的孩子基本上都能背诵歌曲，了解孩子的歌曲内容，并了解雨伞的作用。

完成教学目标。

3.儿童的参与范围更大，但课堂气氛不太活跃。

4.在模仿儿童歌曲方面，幼儿遇到了一定的困难。在今后的教学活动中，他们将关注孩子的语言表达和语言意识的培养。

小百科全书：伞是一种提供凉爽环境或遮蔽雨雪的工具。中国是世界上第一个发明雨伞的国家。雨伞是中国劳动人民的重要创造。当时被称为“簦”。从旅行到皇帝的黄色罗马雨伞到人们的防雨工具，可以说雨伞与人们的生活息息相关。受中国文化的影响，亚洲许多国家长期以来一直使用雨伞的传统，而欧洲直到16世纪才开始普及中国雨伞。