民族小学年春季学期留守儿童之家工作计划

民族小学-年春季学期留守儿童之家工作计划

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兴义市南盘江镇民族小学留守儿童之家春季学期

工 作 计 划

（２015-2016)

为了规范我校留守儿童之家项目建设和管理，确保民生工程顺利实施,根据《农村留守儿童之家建设实施办法》及市区教育局有关文件精神,结合我校实际,特制我校２015~2016学年度第二学期关爱留守儿童工作计划。

一、指导思想

认真落实教育民生工程，坚持科学发展观,以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱留守儿童的良好氛围,切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。

二、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,将目标落到实处。

三、主要措施

(一）健全机制，加强关爱工作的领导

学校成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。

（二）建立健全制度,形成关爱网络

1．要认真调查研究，摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的姓名、详细地址、联系电话等。通过档案制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。

2.实施教职工结对帮扶留守儿童制度。教师要随时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；对其他的儿童,教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

3．建立健全教师与留守儿童的谈心制度。

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求帮扶教师每月与“留守儿童”谈心一次,详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行帮助，做到有的放矢,因材施教。

（三)真情关爱,力争做到“三个优先”

1．学习上优先辅导。各校要从学习方面对留守儿童逐一进行分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

2．生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼,多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要及时诊治，悉心照料。

３.活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心,又培养生活能力。

(四）细心呵护,开展好“六个一”活动

1.建立一个“留守儿童之家”

留守儿童之家室内布置做到温馨、人性化、有文化品位,可供留守学生阅读的图书，观看影片等。

2．开通一部亲情电话

学校开通一部亲情电话,设立专线，将电话号码公开,为留守儿童在课间、休息时与家长联系、沟通提供方便,增进学生与家长的感情。

3．开展互帮互学的一帮一活动

让品学兼优的留守儿童当“小老师”,帮扶一名潜能生学习,使他有成就感，给学习上有困难的留守儿童安排一名小伙伴——学习上是好帮手、生活上是知心朋友,上课时提醒、督促其遵守纪律，专心听课;课余时帮他完成作业和养成良好的行为习惯;不快乐时和他聊天，为他排忧解难。教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

４.举办一次法制、安全、心理健康教育讲座

积极实施“生态德育”工程，开展多姿多彩的人文关爱活动。学校每学期举办一次法制、安全、心理健康教育讲座,教育学生遵纪守法、了解安全常识,让学生身心都健康。

5．搭建一个阳光舞台

学校搭建阳光舞台，定期举行书画展、演讲比赛、大课间等活动，鼓励留守儿童生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,体会学习的快乐、成长的快乐。

６.写一封亲情书信

辅导老师监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育,培养学生尊敬师长的传统美德。

（五)明确职责,努力营造良好育人环境

1．加强留守儿童之家的建设与管理。

通过广泛宣传,让留守儿童能够安心、舒心，让家长放心。让留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时,结合留守儿童日益增多的现状,转变办学理念，提高学生的综合素质。

2．加强对贫困留守儿童的资助工作。各校要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾。

３．定期表彰自强留守儿童,进行榜样教育。

对于留守儿童中出现的优秀学生、自强学生进行表彰,这是树立留守儿童自信的重要激励工作。

（六)加大社会宣传，形成工作合力

学校要采取集中宣传与日常宣传相结合的形式,向家长和社会宣传关爱留守儿童工作；及时总结关爱留守儿童工作的经验及做法，发掘学校、社会关爱工作典型事例,利用主流媒体及教育网站大力宣传,扩大影响面。积极争取相关部门的大力支持，广泛发动、精心组织“五老”队伍、爱心妈妈、青年志愿者,担任留守儿童之家的临时父母、兼职教师和知心朋友,营造齐抓共管、齐心协力的关爱留守儿童工作氛围。

四、工作安排

二月份

走访关爱贫困留守儿童

三月份

第一周 清点留守儿童

开展妇女节活动 给母亲打电话/视频聊天

第二周 1．学业辅导 2．亲情电话或视频聊天

第三周 1．学业辅导 2．亲情电话或视频聊天

第四周 集体生日会

四月份

第一周 开展爱国主义教育

第二周 １.心理教育及咨询 2．亲情电话或视频聊天

第三周 第四周 五月份 第一周 第二周 第三周 第四周 六月份

第一周 第二周 1．学业辅导 集体生日会

庆祝“五一”劳动节

1．传统节日关爱活动 １.安全卫生课 集体生日会

庆祝“六一” 儿童节

1．品德教育 2．亲情电话或视频聊天

2.亲情电话或视频聊天

2．亲情电话或视频聊天

2．亲情电话或视频聊天

第三周 １．学业辅导 2．亲情电话或视频聊天

第四周 集体生日会

黄方明

2０16年3月1日