《世界的人口》教案

教学目的：

1、知道目前的世界人口总数，能通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长的特点。

2、学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用资料说明不同国家和地区人口增长的差异。

3、学会阅读世界人口分布图，能说出世界人口分布的特点，并简要分析其形成原因。4、通过本节课的学习，培养学生的读图能力和分析、归纳、综合能力。教学重点：世界人口的增长特点；世界人口的分布特点。教学难点：世界人口的分布特点及其原因。教学方法：讲解法、读图分析法。教学过程：

(新课引入)现在世界上的人们正面临着三大问题，你知道是哪三大问题吗？（请学生回答）当前人类面临的三大问题是人口问题、(板书)第一节

世界的人口

?请阅读学案上的资料一。

环境问题、资源问题，而环境问题和资源问题的产生

又是与人口问题息息相关的。从今天开始，我们就要来学习有关人口的知识。你知道现在世界上总共有多少人吗(板书)一.世界人口的数量(学生做学案上的第

1题)

目前存在着三种观点。

乐观派认为地球可养活

500亿人；悲观

只能养活21亿人；多数人认为在一种适度的生活水平下，

60亿人，这让很多国家都意识到了人口问题

10亿人用了多少年呢

?

,地球上每增加一个

关于地球上适宜生存多少人，

派断言如按发达国家的消费水平，带来的危机。我们现在来算一算(学生做学案上的第2题) 通过刚才的计算可以看出，

地球可养活150亿人。目前世界人口已达到了

每增加10亿人所需要的时间越来越少，这说明,世界人口目前仍

?

18世

然在以较快的速度持续增长。那么，人类的增长速度一直是这么快的吗（学生回答，师生一起归纳）从图中可以看出，纪以后，特别是点。

(板书)二.世界人口的增长1.世界人口的增长特点：

按照近20年的人口增长速度，世界上平均每年要增加每小时要增加

9313人，每分钟要增加

加多少人呢？请大家做学案上的第你看，在我们上一节课的时间里怎样来衡量人口增长的快慢呢做学案上的第

4题、第5题。

3题。,世界上就增加了?

请同学们阅读学案上的资料二《世界人口增长曲线》图，读图分析世界人口的增长特点。

18世纪以前，人口增长得十分缓慢，

20世纪以来，世界人口的增长速度才大大加快了，这是世界人口的增长特

8158万人，每天要增加22.4万人，

155人，那么，在我们上一节课的时间里，世界将增

6975人，这是多快的速度呀！所以有人说：

我们正处在一个“人口爆炸”的时代。但不同的国家人口增长的速度并不相同，那么，我们衡量人口增长速度的重要指标是自然增长率。不仅不同国家的人口增长速度不同，

那什么是自然增长率呢？如何计算呢？请大家

请大家看学这是世界人口

世界各大洲的人口增长速度也是不一样的。

6题。

发展中国家人口增长快。

案上第6题的《世界各大洲的人口自然增长率》图，并完成第从刚才的题目我们已经知道了发达国家人口增长慢，

增长的地区差异。为什么会出现这种现象呢？请大家阅读学案上的资料三。

(板书)2.人口增长的地区差异：(过渡)目前世界上有

60多亿人口,这些人口在世界上的分布是不均匀的

,下面我们来了解一

下世界人口的分布特点。(板书)三.世界人口的分布

人口疏密的程度可以用人口密度来表示。那么，什么是人口密度呢(板书)1.人口密度人口密度=人口数÷面积数(学生做学案上的第

7题、第8题)

并完成学

请同学们阅读学案上的《世界人口的分布》图，找出世界上四大人口稠密的地区，案上第9题的第(1)小题。(板书)2.四大人口稠密区

(提问)如果让你选择居住地，你不愿意住在哪些地方呢(学生回答,师生一起归纳：“冷热高旱”。) (学生完成学案上的第9题的第(2)小题) (板书)3.四大人口稀疏区

(小结)这节课，我们知道了世界的人口总数，题。下节课我们再来学习有关人口问题的知识。

了解了世界人口的增长特点及分布特点。

世界

?

?

人口总数过多、人口增长太快，对环境和经济都产生了巨大的影响，造成了一系列的人口问