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四年级下册道德与法治我们的好朋友第二课时教案

来源:六九路网


四年级下册道德与法治我们的好朋友第二课时

课题 我们的好朋友 第二课时 教案

单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级 1、情感态度与价值观目标:体会、感受友谊的温暖. 学习 目标 3、知识目标:认识什么是真正的友谊,学会区分益友和损友,学做一个有原则的益友. 重点 学会区分益友和损友,学做一个有原则的益友. 难点 学会区分益友和损友,学做一个有原则的益友. 教学环节 导入新课 视频:《管鲍之交》 教师活动 设计意图 导入新课. 通过一些成语和故事感受到人们对友谊的珍视、感受益友带来的重要意义. 2、能力目标:学会辨别真友谊、假友谊,并做一个有原则的朋友. 讲授新课 1、 友谊分享会: (1) 古代中国有许多成语是表达友谊之珍贵的,你都知道哪些? (2) 你还知道哪些友谊故事吗?这些故事中的友情是一种怎样的友情? 2、 感受成语背后的情谊: 刎颈之交:比喻可以同生死、共患难的朋友. 情同手足:比喻情谊深厚,如同兄弟一样. 亲密无间:形容十分亲密,没有任何隔阂. 情深似海:形容情爱深厚,像大海的深度一样. …… 3、 范仲淹的友谊故事: (1) 在范仲淹的故事中,谁是真朋友,谁是假朋友?为什么? (2) 朋友也有真假吗?如何判断是真朋友还是假朋友呢? 4、 小总结:我们都渴望获得友谊,但我们应该明白什么才是真正的友谊. 5、 议一议:请仔细体会课本第6页的两个情景,他们为什么会那样 想呢?如果张华和陈诚想获得真正的友谊,他们应该怎样做呢? 6、 小提示:周丽和张华对友谊的认识出现了一些错误,所以才会有上述情景中的想法和做法. 通过对两个情景 1 / 3

(1) 7、如果张华想获得真正的友谊,应该在生活中提高自己,让自己在各方面做得更好,与同学们互帮互助. (2) 如果陈诚想获得真正的友谊,应该坚持原则,不能一味的纵容自己的朋友,但是可以在课间、课后时间帮助李浩通过自己的努力学习提高自己的成绩. 的探究与分析,学会正确对待友谊,懂得如何去获得珍贵的友谊,并初步感受7、 故事屋一:请你阅读课本第7页的故事《益友》,并思考回答以到维护友谊也需下问题: (1) 吕岱为什么说徐原是他的益友? (2) 你欣赏徐原对待朋友的方式吗?吕岱有什么可贵之处? 8、 故事屋二:请你对比故事一和故事二,说一说,你是否明白了什么是真朋友、益友? 9、 解释:益友与损友. 10、 友谊小镜头:你认为子晴生气和李强的抱怨有道理吗?你要讲原则. 了解生活中各种伤害友谊的行为,纠正行为避免再次发生,从而帮助学生正确、有效地维护友谊、正确交友. 想对他俩说什么呢? 11、 小提示:有时候我们会向朋友提出不合理的要求,却不知道,正是这些不合理的要求,伤害了朋友之间的友谊. 12、 七嘴八舌:在日常生活中,还有哪些不合理的要求会伤害朋友之间的友谊呢? 13、 小小辩论台:好朋友是否一定要为对方保守秘密呢?请你说说你的观点和理由. 14、 小判官:请你判断一下,下列哪些秘密可以帮朋友保守? 小丽这次考试不及格,她自己模仿家长在试卷上签了名,让你不要告诉老师. 小明今天上足球课不小心受伤了,经过校医的处理后没有大碍,他希望你不要告诉他妈妈,免得让妈妈担心. 玲玲每天把零花钱省下来想买个生日礼物送给妈妈,她希望你帮她保守秘密. 彬彬把每天的零花钱省下来准备偷偷买个游戏机,他希望你帮他保守

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秘密. 15、 总结:与朋友相处的过程当中要讲原则,有些事情可以做,有些事情不能做,有的秘密可以守,而有的秘密保守了其实是对朋友的一种伤害.所以,我们要做朋友的“真朋友”,做有原则的好朋友. 16、 友谊大行动:你是否能处理好与朋友的关系,和朋友友好相处呢?请你说说遇到以下情况,你会怎么做呢?怎样做才是最好的? 17、 送你一张友谊卡:请你设计一张精美的卡片送给你的好朋友吧! 课堂小结 板书 友谊来之不易,需要珍惜.学会与朋友相处,友谊才能深厚长久. 总结提升

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