一年级下册数学复习资料

复习内容一 100以内数的认识

一、基本概念（加粗部分都是重点）

以52为例：

① 52和60之间的数是：53、、55、56、57、58、59 ；（即大于52小于60的所有数）

1、10个十是100，读作一百。 100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。

② 52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：53、、55、56、57。

2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。

③ 52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57。

3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

9、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。

百位 十位 个位 （右边）

10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。

第三位 第二位 第一位

两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些，少一些。

4、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。

例如：37 6 34

5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。

相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。

6、只有个位的数是一位数，如5、7、2； 最大的一位数是9。

37和34相差很小，就说37比34多一些或34比37少一些。

有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。 有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。 7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。

1、从右边起，第一位是（个位），第二位是（十位），第三位是（百位）。

反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。

2、最大的一位数是（9），最小的两位数是（10），最大的两位数是（99），最小的三位数是（100）。

8、数的顺序 《百数图》

3、75里面有（7）个（十）和（5） 个（一） 。由4个一，5个十组成的数是( )。

举例：

4、读一读、写一写

以33 34 35为例：

① 和34相邻的两个数是33和35； 33 和 35中间的数是34。 ② 比34少1的数是33， 比34多1的数是35。

③ 34前面的数是33，后面的数是35； ④ 35比34多1，33比34少1。

读作﹙50 ﹚ 读作﹙32﹚ 读作﹙100 ﹚ 写作﹙五十﹚ 写作﹙三十二﹚ 写作﹙一百﹚ 读数和写数都从（高位）起

5、79 前面的一个数是（78）后面的一个数是（80）。

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二、典型题目练习

6、和71相邻的数是（70）和（72），59 和61中间的数是（60）。 7、大于49 小于57 的数有（50、51、52、53、、55、56）。 8、 比较下面各数的大小，从大到小填在括号里.

81

18 80 98 8

(98)＞()＞(81)＞(80)＞(18)＞(8) 9、下面算式按得数从小到大排列：

48-9 36+8 70-30 83-4 53+8 22+40

（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）10、用“多得多”、“少得多”、“多一些”、“少一些”填空 70 71 6 100

（ ）比（ ）少一些 （ ）比（ ）少得多 （ ）比（ ）多一些 （ ）比（ ）多得多 11、11 20 39 27 66 56 91 76 9

从左数起，第6个数是（ ） ；第（ ）个数是56.从右数起，27排在第（ ）；最小的数是（ ）；最大的数是（ ）；最大的数和最小的数合起来是（ ）。 12、

1个珠子摆出的数是（ ）（ ） 2个珠子摆出的数是（ ）（ ）（ ） 3个珠子摆出的数是（ ）（ ）（ ）（ ） 4个珠子摆出的数是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 5个珠子摆出的数是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

.

6个珠子摆出的数是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 7个珠子摆出的数是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 8个珠子摆出的数是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 9个珠子摆出的数是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

复习内容二 100以内数的加减法

一、基本内容

二、计算方法

1、两位数加、减一位数。

不进位： 35 + 2 =3 7

想：先算：5+2=7 30 5 再算：30+7=5

7

进位：① 35 + 8 =43 ② 35 + 8 =43

想：先算：5+8=13 想：先算：35+5=40 30 5 再算：30+13=43 5 3 再算：40+5=45 十位 个位 13 不退位： 35 — 2 =3 3 想：先算：5—2=3 30 5 再算：30+3=33

退位： 35 — 8 =27 想：个位不够减，从十位拿出一个10和个位合起来再 减，十位3个十拿掉1个十，剩2个十，即20。 20 15 先算：15-8=7 再算：20+7=27

7

★ 个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少1。2、两位数加、减整十数

35 + 20 =55 35 — 20 =55

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40

.

想：先算：30+20=50 想：先算：30—20=10 30 5 再算：50+5=55 30 5 再算：10+5=15

50 10 3、运算顺序

5、一共有72人检查视力，已经检查了40人，其中6人近视。还有多少人没有检查？

6、图书室一共有96本书，其中故事书有30本。上周共借出4本书，图书室还剩多少本书？

15+7-5 按照运算顺序从左往右计算 15+（7-5）先算小括号里的再算括号外面的

复习内容三 解决问题

解决数学问题，找关键词 用加法的关键词 1、一共······ 2、共有······ 3、原有······ 4、原来有······ 5、共花······ 6、共······ 用减法的关键词 1、还剩······

7、小亮擦了12张桌子，佳佳擦了6块玻璃，还擦了9张课桌。他们一共擦了多少张课桌？

二、求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？ （求多多少，少多少就是求相差多少，用减法计算,大数减小数）

2、还剩下······ 1、小华有36个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？

3、剩下······ 4、还有······ 5、···比···多几或者少几 6、···比···贵多少钱或者便宜多少钱 7、还······

4、一个铅笔盒15元，一支铅笔5角，一支铅笔比一个铅笔盒比便宜多少元？

三、没有“一共”和“还剩”标志性词语的加减法应用题

1、小红和小明一共写了49道题，小红做了20道，小明做了多少道题？ 2、有50个学生和3个老师，每人一瓶矿泉水，55瓶够吗？

3、同学们玩老鹰捉小鸡的游戏，一共有35只小鸡，已经捉住了9只，还有几只？

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2、养鸡场母鸡有94只，小鸡有50只，小鸡比母鸡少多少只？

3、牙刷2元2角，毛巾9元，毛巾比牙刷贵多少元？

一、选择有效信息，排除干扰信息。

1、小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？

2、一（1）班共有20人，有14人在玩捉迷藏。外面有6人，藏起来几人？

3、两个小组去爬山，一共有13人，已经走了15分钟。第一组有6人。第二组有多少人？

4、小月和小军折纸鹤，一共折了35只，其中黄色的有6只，小军折了20只，小月折了多少只？

4、妈妈买衣服花了85元，找回5元，妈妈给营业员付了多少元？

5、小明买书付给营业员20元，找回6元，这本书多少元？

6、小红买带了52元，买玩具花了9元，应找回多少元？

7、38个苹果，每7个装一袋，可以装满几袋？

8、小猫钓了一些鱼，吃了，还剩33条，原来有多少条？

9、红领巾小学一（3）班有34人，如果每人一根跳绳，还差5根，这个班有多少根跳绳？

10、用16元正好能买哪两种物品？ 笔记本 玩具车 童话书 铅笔盒 4元 6元 7元 9元

11、一共有58箱苹果。运走了一些，还剩5箱。运走了多少箱？

12、家长开放日要来48位家长，已经放了30把椅子，还缺多少把椅子？

13、超市运进45箱苹果。上午卖出5箱，下午卖出3箱。超市还有多少箱？

14、爸爸买了3袋苹果，每袋8个。爸爸买了多少个苹果？

15、有3盘桃子，每盘6个，分给17个小朋友。每个小朋友一块，够吗？

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复习内容四 认识人民币

一、基本概念

1. 人民币的单位有元、角、分；其中最大的面值的人民币是100元，最小的面值的人民币是1分。 2. 单位是元的人民币有：100元、50元、20元、10元、5元、1元。 3. 单位是角的人民币有：5角、1角。 4. 单位是分的人民币有：5分、2分、1分。 5. 1元=10角 1角=10分 1元=10角=100分

6. 几元就是几十角 几十角就是几元 几角就是几十分 几十分就是几角 例如：5元=50角 20角=2元 3角=30分 60分=6角 7. 几元可以换几个1元

例如：5元换5个1元，10元换10个1元，20元换20个1元，50元换50个1元，100元换100个1元。8. 几十元可以换几个10元

例如：20元换2个10元 50元可以换5个10元 100元可以换10个10元。 9. 1元=2个5角 5元=10个5角 10元=20个5角 10. 比较大小

（1）单位相同，数字大的就大： 例： 5元＞2元 25角＜36角 20分＞11分 （2）单位不相同， 数字相同： 单位大的就大 例： 5元＞ 5角＞ 5分 单位不相同， 数字不同： 换算成相同单位，在进行比较 例：7元与9角 7元=70角，70角＞9角，所以7元＞9角。

（3）出现多个单位比大小： 5元2角与5元7角 元相同，就比较角，角大的就大。

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5元2角＜5元7角

5元与4元2角 最大单位前面的数字大的就大 5元＞4元2角

11. 几元几角换成角：先想几元就是几十角，再加上几角就是几十几角。

59角分成50角和9角，先想50角就是5元，5元和剩下的9角合在一起就是5元9角

13. 解决问题中：单位相同，直接列式计算，元和元相加减，角和角相加减，分和分相加减满10分进为1角，满10角进为1元。

例： 5角+4角=9角 9元-2元=7元 9分+6分=15分 ，15分=1角5分

5元3角等于多少角？先想5元就是50角，再加上3角就是53角 单位不同，先统一单位，再计算 . 12. 几十几角换成几元几角：先想几十角就是几元，几元和剩下的几角合在一起就是几元几角。 例：59角=（5）元（9）角

复习内容五 认识图形（二）

一、基本平面图形 1、认识和会画 正正方方正方形 长长方方长方形 圆圆溜溜是圆形 三个角三个边三角形

两条平平的、两条斜斜的平行四边形

2、平面图形的特征：

长方形：4条边，对边相等，4个角相等。 正方形：4条边相等，4个角相等。 三角形：3条边，3个角

圆形：由一条曲线围成，没有角。

平行四边形：4条边，对边相等，其中一组对边倾斜；4个角，对角相等。

3、易错题辨析

（1））圆和球是否一样？

例：1元-4角=（6）角 1元=10角 10角-4角=6角 几元几角与几角的计算， 单位形式不同，直接带单位相加

圆（平面图形）是圆柱等物体的一个面，球（立体图形）本身就是一个物体，可以任意滚动。 （2）怎样区分长方形、正方形与平行四边形?

长方形和正方形不管怎样摆放四个角都相等，而平行四边形是相对的角相等。

例如下图中只有③是平行四边形，虽然④⑤也是位置与方向发生了变化，但四个角都相等，所以不是平行四边形。

二、图形的拼组

1、形状相同的基本图形的拼组。

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2、右图的七巧板是由1个正方形

1张20元可以换2张10元。因为20里面有2个10。 1张50元可以换5张10元。因为50里面有5个10。

1个平行四边形

5个三角形组成的。

3、缺了几块砖的方法

1张100元可以换10张10元。因为100里面有10个10。 1张100元可以换2张50元。因为100里面有2个50。 1张5角可以换5张1角。因为5里面有5个1 1张10元可以换2张5元。因为10里面有2个5。

（1）根据砖的排列规律用画一画来解决。

1张1元可以换2张5角。因为1元=10角，10里面有2个5。

（2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。

（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。

做题顺序：

1、检查试卷是否漏题 2、写名字

缺了（ 8 ）块

3、听老师读题 4、正式做题

（1）从易到难开始做起

（2）不会做的题目或者觉得很难的题目先放下，做好标记，做其他题 （3）做完之后，再回头做之前已经做好标记的题目 （4）做完之后，检查！检查！检查！

（5）注意：不放过一秒钟，不到最后交卷，都不要放弃，继续检查题目。

4、沿虚线折一折，它变成正方体。

其中①号面与( )号面相对。

方法：中间隔一个

①对③，②对⑥，④对⑤

1张5元可以换5张1元。因为5里面有5个1。 1张10元可以换10张1元。因为10里面有10个1。

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