亲子奥尔夫音乐教案

1. 看一看、听初步熟悉同伴的名字，感受友好的集体氛围。

2. 培养宝宝的自信心，增强宝宝的听觉刺激。

活动过程：请家长带宝宝面向教师席地而坐，成一个半圈，教师盘腿坐在家长和宝宝对面。  教师开始自我介绍“各位家长、宝宝大家好！我是ＸＸ老师，我们一起来认识一下吧” 想宝宝挥挥手说：“各位宝宝好，宝宝也向老师挥挥手，好吗？请家长握住宝宝的小手挥一挥，和老师打个招呼吧！。”  家长握住宝宝的小手，用最饱满的情绪带着宝宝想大家打招呼：“大家好，我是XX小朋友，今年X岁了，我是漂亮的小公主或帅气的小王子，希望大家欢迎我,

谢谢大家！ 二、触摸 活动目标： 1. 感受音乐节奏 2. 通过对手臂、手指的触摸，能够刺激神经末梢，促进大脑发育，加快血液循环，增强宝宝的抵抗力。

活动准备：仿真娃娃一个 音乐CD

活动过程： 1. 教师介绍内容：

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 我们准备做操了。在做操前，请您先抱抱、亲亲宝宝，告诉宝宝我们要做操了；

做操时，动作要有节奏感，力度适中。如果宝宝不愿意，不要强迫

 今天我们来做手臂、手指的触摸，这节操可以刺激神经末梢，加快血液循环，

从而促进宝宝的大脑发育，增强宝宝的抵抗力 2.教师用仿真娃娃分节拍演示动作。

第一拍：用一只手握着宝宝的一只手，另一只手从肩部开始，向下抚摸宝宝的胳膊一直到手； 第二拍：用一只手握住宝宝的手腕，另一只手轻轻地滑出宝宝的一只手指，从拇指开始到小指结束； 第三拍：手通过2个手指的快速移动房，从宝宝的肚子上“跑”到脖子下抓痒。

第四拍：还原。重复共两个八拍。 3.播放音乐，请家长跟着教师带宝宝做两遍操。  让宝宝仰卧在地垫上；  面带微笑地注视着宝宝，与宝宝亲切交流 4.播放休息音乐，请家长抱起宝宝亲一亲，再让宝宝坐在家长腿上，听着音乐左右慢慢摇摆，帮助宝宝平稳情绪，稍做休息。 三、亲子游戏 活动名称：《哗啦啦，下雨了——扔纸游戏》 活动目标：

1.锻炼宝宝的精细动作，宝宝手部运动能力。

2.锻炼宝宝识别颜色的能力

3.增进亲子感情

活动准备：剪好的红、黄、蓝、绿的彩纸，装剪好的彩纸盒子。

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活动过程：

1. 让宝宝坐在地垫上，靠在爸爸的身体上，将装有碎纸的盒子放在他面前。 2. 妈妈抓起一些碎彩纸我在手里，把手臂举高，手心向下，然后慢慢松开手掌，让

彩色的碎纸飘落下来，同时配上歌谣。

歌谣：哗啦啦，下雨啦！ 大雨哗啦啦，小雨沙沙沙，大雨小雨一起下，宝宝见了笑

哈哈。 3. 鼓励宝宝想妈妈那样抓一把彩纸碎片，伸出手臂，手心向下，然后松开小手，让彩色碎纸片飘落。 注意事项： 1. 家长要照看好自己的宝宝，以免宝宝把纸屑放进嘴里。 2. 材质选择的质地要柔软，不要用硬的、脆的，以免划伤宝宝。 四、再见 活动目标： 1. 感受音乐的节奏 2. 给宝宝一个音乐的刺激，给予《再见歌》的条件反射  教师总结一下今天的课程，简单的评价下今天宝宝课堂上的表现。

 以一首《再见歌》来结束我们今天的课程。 过程： 1. 宝宝坐在家长怀里，家长帮助宝宝做动作。 2. 听着音乐，按照音乐里的歌词做相应的动作。 3. 最后结束时和老师拥抱一下代表今天的课已经结束。

歌词如下： 2/4 欢迎共阅

XX X｜ XX X｜ XX XX｜ XX X｜ 小宝 宝 拍拍 手 拍拍 拍拍 你的 手 XX XX｜ XX X｜ X X ｜ X- ｜

XX 老师 拍拍 手 拍 拍 手 XX X｜ XX X｜ XX XX｜ XX X｜ 小宝 宝 挥挥 手 挥挥 挥挥 你的 手 XX XX｜ XX X｜ X X ｜ X- ｜ XX 老师 挥挥 手 挥 挥 手 XX XX｜ X- ｜ XX XX｜ X- ｜ 这边 挥一 挥 那边 挥一 挥 X X ｜ X X ｜ X X ｜ X X｜ 老 师 再 见 老 师 再 见 XX XX｜ X- ｜ XX XX｜ X- ｜ 这边 挥一 挥 那边 挥一 挥 X X ｜ X X ｜ X X ｜ X X｜ 宝 宝 再 见 宝 宝 再 见 XX X｜ XX X｜ XX XX｜ XX X｜ 小宝 宝 笑嘻 嘻 笑啊 笑啊 笑嘻 嘻 XX XX｜ XX X｜ XX XX｜ X- ｜

小宝 宝 笑嘻 嘻 一起 说再 见 XX XX｜ X- ｜ XX XX｜ X- ｜

一起 说 再见 一起 说再 见

XX XX｜ X- ｜

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一起 说再 见 注意事项：

1. 《再见歌》不要经常换，宝宝需要长时间的适应才能跟的上。 2. 家长回到家里，要经常和宝宝练习，已达到熟练的程度。

温习小提示： 7个月龄宝宝特征

适应性：

 能够主动的要拨浪鼓  较长时间能够握住两块小积木，当第三块出现时能够握住两块不放  手里握住小积木，还能够抓住杯子  能够熟练的传递 大动作：  能够仰卧，自己的举起头来  能够做直一分钟  拉着双手站片刻  爬或匍匐爬行 精细动作：  能够挠掌抓握，能够抓住小丸  第几件事抓握 语言：  同时发出几个单音节da, da, da  模仿咳嗽声，舌头咔嗒声咂舌声

个人——社交：

 仰卧时完自己的脚，放到嘴里

 坚持去够的玩具  把玩具放到嘴里，咬和嚼

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