幼儿园交通规则教案

幼儿园交通规则教案

幼儿园交通规章教案：交通平安伴我行

5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。 心理：观看公路上的交通标记。 活动过程

活动目标

一、导入

1、了解基本的交通规章，认识几种频繁的交通标记，了解交通平

创设情景，引起幼儿的爱好。

安标记与人们生活的密切关系。

师：小伴侣你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（公

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。

3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章

二、绽开

的意识，提高自我平安防护能力。

（一）观察情景表演，引起幼儿思量

活动预备

（留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机

物质：

车速较快，撞伤了横穿公路的学校生；b、一名行人看到交警不在，翻

1、制作介绍常见交通平安标记的课件。

越栏杆横过公路。）

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

问：“刚才你看到了什么？”“是什么缘由造成了危急事情的发

3、将场地布置成公路十字路口的形状，停车场标记、自行车标记。

生？”“你想对他们说什么？”

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

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小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们一定要遵守交通规章。

（二）认识信号灯标识及几种常见交通标记 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，无数公路上都有信号灯，信号灯有几种色彩？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） 2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规章的小司机》。男孩饰演小司机，女孩饰演学校生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。

小结：小司机们真遵守交通规章，信任安全一定会陪同你们。 3、播放课件，认识几种频繁的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有无数交通标记。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗？按照不同标记，提

问不同问题。 问：这是什么标记？看到这个标记，我们要怎么做？ 4、播放flash动画，巩固对标记的控制，有奖抢答。

播放画面，幼儿观看，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。 （三）嬉戏：“交通平安伴我行”

师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做嬉戏，你们兴奋吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿按照自己的意愿挑选不同道具，饰演不同角色，交警站在十字路口，举行现场指挥，在音乐伴奏下，绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规章，观察指挥手势举行行驶。 三、结束

集合队伍，讲评状况：

交警：“孩子们，今日你们学到了无数交通平安学问，都表现得十分杰出，教师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。 教师：“希翼你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩

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子高兴奋兴上学，平安全安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！ 2

幼儿园交通规章教案：交通规章 活动目标

1、幼儿运用观看办法，按照正确的生活阅历及认知能力，辨别交通规章的以坏蛋错，了解一些简洁的交通标记，建立正确的交通意识。 2、用记录的办法表达自己的发觉，并能用语言连贯地表述自己的阅历，情愿与同伴、教师举行主动的沟通。 材料供应

大幅图片（图片中画有多处违背交通规章的事情）记录卡（幼儿人手一份，画面与大图片全都，便于幼儿记录），交通标记（菱形标记等），录像带（录有生活中违背交通规章的现象） 活动过程

一、观看记录

1、出示图片，老师提问：图片上有许多违背交通规章的事情，请小伴侣认真找一找，然后在你的记录卡上做记录。 2、幼儿边观看边记录。 二、研究沟通 提问：

1、你找到几个违背交通规章的事情？

2、错在什么地方？（引导幼儿广泛讲解并描述图片中违背交通规章现象） 师生研究：

（1）为什么自行车与汽车要分道行驶？ （2）红绿灯中，黄灯有什么作用？ （3）行人应当如何过公路？

（4）自行车能骑车带人吗？为什么？

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（5）单手骑车也是违背交通规章的吗？

老师小结：在交通规章中，有的是驾驶规章，有的是骑车规章，不有的是行人规章，人人都要遵守交通规章。 三、了解标记

1、假如违背了交通规章会发生什么危急？

2、公路上来来往往的车辆真多，很容易发生危急。那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在协助管理？

3、公路上有许多标记提示行人、驾驶员遵守交通规章，你们知道有哪些标记吗？（如红绿灯、横道线等，特殊介绍菱形标记的作用） 4、老师小结：交通标记提示行人和驾驶员平安行驶，平安过公路，遵守交通规章。 四、比赛嬉戏

播放违背交通规章的录像，幼儿抢答找错。 123

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