章 节 课 型 教 第 2 单元第 4 课 新授 主备人 课 题 主讲人 互联网的应用 一、知识与技术； 熟练掌握利用搜索引擎在因特网上搜索信息的方法和技巧：掌握利用常用的网络交流工具 BBS、博客等与他人交流的方法，了解利用因特网进行学习的方法。 二、过程与方法 学目标 培训学生理论知识的学习方法，构建互连网基础知识结构。三、情感态度与价值观 通过对因特网应用的学习，使学生感受到因特网的独特魅力，学会尊 重知识产权，科学合法地获取信息；培养学生树立正确的网络道德观。 重点难点 重点：熟练掌握利用搜索引擎在因特网上搜索学习的方法和技巧。 难点：掌握利用常用的网络交流工具 BBS、博客等与他人交流的方法。 教具 多媒体课件、资料 学法 任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法 教法 板书 第 4 课 互联网的应用 设计 一、网上信息搜索二、网络论坛 三、网络聊天 四、网络日志 五、远程教育六、电子商务 教 学 环 节 环节一：创设情景激发兴趣 教师教学过程 学生学习活 动 情景创设： 设计意图 观察思考问创设环境激发学生学习兴趣 五一假期，家在长春的初三学生小刚想要到泰安旅游答 两天，刚爸太忙，刚爸让小刚查找泰安的旅游景点的相关信息，自己订火车票。 师：请猜想： 1、小刚会用什么方式去了解泰安的景点信息； 2、小刚怎么预定火车票。 生：网络查询、询问老师和同学、看旅游书箱、问旅行社到购票点、旅行社、车站、12306 网站订票、买票等 师：很好，大家都有很多途径来了解泰安景点的相关信息多种方法去购买车票。这些方法相比较，哪种方法又快捷又方便呢？ 生：网上。 师，对，是网上查询和网络订票。小刚可以通过网络来查找 泰安景点信息，在相关网站预定火车票。除了刚才提到的这些应用外，同学们还用到过网上的哪些应用呢。 生：网上购物，网上读书，网上听歌、网上看电影、网上聊天玩游戏…… 师：很好，看来大家都是使用互联网小专家啊。 当前，互联网应用越来越广泛，已经深刻地改变了我们的生活，我们读书不一定要去书店买了，我们旅游不用到处打听路了，车票在家就能买了，……使用互联网，我们的生活越来越方便、快捷了。下面就让我们带着几项任务一起走进新课《互联网的应用》，来交流探讨对我们学习生活有着深刻影响的互联网的基本应用。 导入课题——板书：互联网的应用 环节二：自主探究 交流分享 教师教学过程 学生学习活 动 设计意图 师：本节课教村共要学习了解六种互联网的应用，这是互联网的重要的基本应用。我们要达到 8 项学习目标。 播放幻灯片：出示学习目标 --- 宣读学习目标 1、按任务要让学生通求， 自学、过自学、合互学、完成作等方式以下知识的完成对理梳理。 论知识的 师：请同学们通过阅读教村找出下列问题的答案。 出示学习任务一： 1、搜索引擎是什么？常见的搜索引擎有哪些？ 2、完成评价 学习。 2、利用搜索引擎搜索信息的方法有哪些？ 3、网络论坛是什么？ 5、网上常用聊天软件有哪两种？ 6、网络日志是什么？ 7、什么是远程教育？国内著名的远程教育网有哪些？ 8、电子商务的代表有哪些 手册中的相关题目。 师：首先我们来解决第一个问题：搜索引擎是什么？常见的搜索引擎有哪些？请阅读教村 --- “网上信息搜索”这部分 内容。 小组内的同学、小组之间都可以相互交流探讨 通过巡视，注意收集学生完成任务的情况，推选完成较好的小组进行展示。 环节三：合作学习，释难解疑 教师教学过程 学生学习活动 设计意图 师：好，请 3 组的一名同学回答刚才的问题。 1、小组合作交培养合作意识， 解疑释难， 突出重点， 突破难点 生：搜索引擎是指在 www 中能够主动（搜索信息）、 流共同解决学（ 组织信息），并能提供（查询服务）的一种（信习中遇到的难息服务系统）。常用的搜索引擎有百度、搜狐、搜狗、谷题，共同提歌、雅虎等。 师：非常正确。 高。2、听老师讲解 重点难点。 大家知道了什么是搜索引擎，就请大家练习使用一下搜索引擎吧。
1、出示幻灯片：搜索“苹果”，研究出现苹果信息的不
同。
学生讨论总结搜索引擎的使用方式方法
提问：学生甲你搜到的网页信息多是什么？
学生乙你搜到的网面信息是什么？（新闻、公司网站、产品信息还是苹果的图片）
师：很好，刚才有的同学搜到的是各类文字信息，有的搜到的是图片。大家想一想是什么导致了搜索反馈的网页信息不一样呢？
2、请学生代表总结两种不同的搜索方式。
生：采用的搜索方式不一样，有的使用了网面搜索， 有的使用的是图片搜索。
师：很好，这位同学其实已经说出了两种搜索方式。
（1） 关键词检索 （2） 分类检索
那么刚才搜索的苹果一词在搜索方式上就叫： 关键词
幻灯片出示关键词的定义
下面， 进行第 个任务， 请大家体会一下关键词的
使用特点。 3、体会关键词的特点： 出幻灯片 任务二： 寻找 “上海世博会吉祥物” 师：通过这三个关键词，你发现搜索的网面哪个最多， 那个最少，哪个最准确。对你提炼关键词有什么启发？ 生：关键词越精确信息越准确（代表性与准确性越强越准确）。。。。。。。。。 师：正确，学习了提炼关键词，下面我们进行任务三： 出示幻灯片任务三：在百度上帮小强搜索歌曲《同一首歌》的试听地址。 师：大家是怎么又快又准地找到这首歌的？ 生：在音乐类型里找 师：非常好！出示分类搜索的定义特点。 。。。。。。使用分类搜索，让我们很快就找到了《同一首歌》。这就是分类搜索的特点和优点。 好， 我们胜利完成了网络信息搜索的学习探究，下面我们再学习另一个网络应用 ------- 网络论坛， 请同学 们学习教村这段内容。并回答问题 3（ 出示幻灯片）网络论坛是干什么的即有什么功能。 环节四：作品展示 评价提高 教师教学过程 学生学习活动 1、注册网易通行证 2、网易论坛发贴子 3、网易博客发博文 设计意图 任务二： 1、注册一个网易通行证 2、进入网易论坛发一张贴子 3、进入网易博客、发表一篇博文 环节五：梳理总结，形成构架 教师教学过程 学生学习活动 设计意图 1、请学生总结本节课的学习内容 梳理、思考、总培养学生2、教师指导学生利用网络进行课外学习：上网搜索有关结形成知识构的归纳总泰山的图片。设计理念：通过引导学生进行课外学习， 架 拓展学生的知识，激发学生的兴趣 结能力， 形成知识 构架 教后反思
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