2010年陕西师范教育技术专业考研真题

>《教育技术学》

一、名词解释（5选4，5分/题）

1、教育传播模式

2、符号

3、技术

4、认知结构

二、简答（5选4，10分/题）

1. 教育技术的理论基础。

2. 远程教育的本质

3.比较布鲁姆的教学目标分类玉加涅的学习结果分类的异同。

4.简要说明拉斯韦尔的“5W“传播模式

三、论述（2选1，15分/题）

1.教育技术由“电化教育“到“教育技术“，再到“信息化教育“与“教育技术“并存的阶段。因此有学者说：教育技术：“合适“技术支持的教育信息控制，谈谈你对于这一句话的看法。

2.“形成、发挥和提升学生的主体性是近代教育的主题，也是教育技术的主题。学生的主体性在什么样的教学结构中形成、发挥和提升的问题不仅是建构、推演教育技术理论的“原点“，也是当代教育哲学关注的焦点“ 。请结合实际谈谈你对以上观点的看法？（这道题是2009年的最后一道题的原题）

《教学系统设计》

一、名词解释（5选4，4分/题）

1.信息化教学设计

2.信息加工分析法

3.学习环境

二、简答（5选4，10分/题）

1.什么是内容分析法？学习内容分析方法主要有哪些？简述之。（这道题也考试过2009）

2.如何分析学习者特征，需要分析哪几方面。(一道习题上的)

3.教学媒体选择要考虑那些因素。

4.教学设计的步骤和方法。

三、论述（2选1，19分/题）

1.学习理论是教学设计的重要理论基础，你认为不同学习理论（行为主义、认知主义、建构主义和人本主义）对教学设计有何启示或指导意义？

2.现代教学评价的发展。

《计算机网络》

一、写出英文全称，并用中文解释其含义（2分每题，共12分）

1. OSI 2. FTP 3.SMTP 4.DNS 5.NOS 6、ATM

二、名词解释（12分，3分/题）

1.信道容量 2.网络操作系统 3.网络体系结构 4.基带

三、简答（16分，4分/题）

1.请简述OSI/RM中网络层的功能。

2.DNS和ARP区别

3.V-LAN划分为几类。

4.曼彻斯特编码的特点。

四、简述（15分，5分/题）

1. 网络层IP地址和MAC地址的区别 。

2. 路由器和网桥的区别。

3. ISO网络管理五大功能。

三、综合题（3选2，20分，10分/题）

1.画出OSI参考模型雨TCP/IP参考模型各层的对应关系

2.MAC帧由哪几部分构成，为什么最小帧长度是

3.一个数字信号带宽100MHz，电平M为4，求最大传输速率。如果用码元数表示，速率是多少。

《C语言程序设计》

一、写出程序的功能和输出结果。（较简单）（18分，6分/题）

二、填空。（21分，1.5分/空）

1.求10个数中Max 和Min

2.单向链表的建立操作。

三、编程题（36分，12分/题）

1.写一个函数，统计输入的字符串中有多少字符

2.用气泡法对输入的10个数由小到大排序，在主函数中输入10个数，并输出。

4. 用递归方法将输入的数逆序输出。如输入“123“输出“321“.

师大这几年的考试题基本上变化不大，考的基本上都是很基本的东西，并且有好些题都是往年真题里的，当时考试卷子发下来，才后悔没有好好做做以前的考卷，当时不相信怎麽能考一样的题呢，可是事实就是这样，有的题是一个字都没变，呵呵！