小学二年级安全教育备课

第一周：生命在你手中——交通安全 教学目的： 1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 课前预备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及练习班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的标志。 活动过程： （一）主持读有关交通事故的新闻以引进主题。 1、主持邹凯瑞读新闻。 2、大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3、同学们议论，各抒己见。 4、主持小结： A：生命在你手中，交通安全不容忽视。 B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 （二）交通知识竞赛（抢答形式） 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？ 什么灯亮时才可以走？ 3、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？ 4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？ 5、乘车、乘船、乘飞机应留意什么？ 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 （三）看模拟表演，议一议： 1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2、议一议： （1）这个小朋友违反了哪些交通规则？ （2）我们应如何遵守交通规则？ 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、谈心得体会。 （四）小结： 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任小结：生命只有一次，幸福欢快把握在你的手里，希看同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 （五）课外延伸 请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。 教后反思： 通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 第二周：家庭生活安全 活动目的： 让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样往防范。 活动过程： 1、给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，进步学生警

觉。 2、读文，明白自己该怎么做 3、交流： 课文中讲述了哪些情况？ ① 烧水时； ② 使用高压锅时； ③ 煤气、燃气用具的使用； ④ 不要用湿手触摸电器； ⑤ 家人触电时采用的措施； ⑥ 使用电风扇、洗衣机时； ⑦ 不要在居室、和阳台上追逐打闹； ⑧ 不要将钮扣、珠子、图钉等<>东西<>含在嘴里，说笑吵闹； ⑨ 不要拿道具比划、打闹； ⑩ 不要拿飞镖、棍棒等互相打斗； 4、我们应当时时留意哪些题目？ 玩小动物应留意的题目； 皮肤出血时的处理； 沙子进进眼里的处理； 独安闲家时怎么做； 发现屋内有效透时： 不能按时到家是怎么做； 课间活动怎么做； 碰到这些情况，我们该怎么做？ 5 、模拟练习： 集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进进眼里的处理、课间活动怎么做…… 分组练习。 6 、总结： 要知道哪些是对的，哪些是错的，进步自我防范能力。 教后反思： 让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样往防范。 第三周：消防安全常识 教学目标:让学生知道哪些是危险玩火,怎样防火,懂得基本的防火意识。 教学地点:教室 教学过程: 教师讲解: 1、燃烧必须具备三个条件：有可燃物、有助燃物、有着火源。常见的火源有：明火、高温物体、火星、电火花、强光等。 2、生活中的因素引起的火灾主要包括：用火不慎、用电不慎、用油不慎、用气不慎、吸烟不慎、玩火、燃放烟花爆竹等。 3、学校及公共场所防火 （1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品进校。 （2）实验用的易燃易爆物品，要有专门库房存放，随用随领，不要在现场存放。 （3）留意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源。 （4）不带火种不携带易燃易爆物品（如汽油、洒精等）往公共场所，或乘坐公共交通工具。 4、山林防火 （1）教师和家长带孩子外出野游、打猎、放牧、采药时不要带火种进山，更不准在山林地区吸烟。 （2）学校组织学生到山林地区旅游时，严禁组织野炊、篝火等活动。 5、家庭防火 (1) 安全使用炉火 一是烟囱要阔别电线、顶棚、木墙壁和木门窗等，至少相隔0.2米以上。 二是炉体四周应有防护或离开可燃物0.5米以上。 三是清除炉灰、炉渣时不要乱倒，不可接触可燃物，最好要有固定的安全地

方，刮风天倒炉灰更应留意。 四是生火时千万不要用汽油、柴油和洒精等引火。 （2）安全使用液化石油气 一是液化石油气灶具不能放在卧室、办公室、阳台或仓库、礼堂等公共场所内，以防漏气失火。 二是正确把握开关的使用方法，要火等气，不要气等火，用毕切记关阀门、开关，阀门坏了要及时更换。不要让儿童使用灶具或随意玩弄开关。 三是使用液化气时，要有人看管，不可阔别，随时留意调节火头的大小，防止汤水外溢浇灭焰或被风吹灭火焰，引起跑气。 四是液化气罐应竖立，不能倒放，更不能用开水泡或火烤。 五是如发现有气漏出，应立即采取措施：打开门窗，用扇子煽，以便透风换气（但不能用电扇吹），然后查找漏气部位。 6、让学生讨论:你碰到过哪些情况?你是怎样做的? 7、教师总结 教后反思： 通过本次安全教育活动，让学生知道哪些是危险玩火,怎样防火,懂得基本的防火意识。 第四周：灭火基本知识教学目标:让学生懂得防火意识,知道防火的方法,并学会演练. 教学方法:讲解和演练 地点:教室和操场 教学过程: 教师讲解:（1）隔离法：这是一种消除可燃物的方法。 （2）窒息法：阻止空气流进燃烧区，减少空气中氧气的含量，使火源得不到足够的氧气而熄灭。 （3）冷却法：用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上，将燃烧物的温度降低到燃点以下，迫使物质燃烧停止；或将水和灭火剂喷洒到火源四周的可燃物上，降低可燃物温度，避免火情扩大。 （4）抑制法。 报警 一旦发生火灾，要迅速打电话“119”向***报警，并立即组织职员扑救。扑救时要先救人后救物，先重点后一般，先断电后救火，并留意顺风救灾，特别是野外火场。灭火时一般就地取材，如用水、砂、土等灭火器材，特别要想法控制火势蔓延。严禁动员组织中小学生参加山林火灾的扑救工作。同时要加强不准中小学生参加扑救森林火灾的教育治理，遇有自发扑救森林火灾的情况，学校和有关部分应及时加以劝阻，以防止发生不必要的人身伤亡事故。 报警要留意以下几点： （1）要说明失火单位或住户所在的区（县）、街道或乡、村。有重名时，要区别开来，以免找错。地名或单位名称有相似或易混的字，要加以夸大，说得清楚明白。 （2）要报清、报全单位和街、巷名称，不要用简称。 （3）要说明是什么物质着火和火势大小。这样便于***根据燃烧对象和火势大小来决定其出动的车辆和警力。 （4）要说明报警人的姓名

和所用电话的号码，因报警人所用电话往往离火场较近，***在出动气力到达之前，可以用此电话向报警询问火势发展情况，便于指挥调动。 （5）报警后，应由熟悉情况的人到离火场最近的路口迎候消防车或指引通道，提供水源位置等情况，以便迅速灭火。 自救与逃生 （1）楼房火场逃生 一是要镇静分析，不要盲目行动。要明确自己所在的楼层，要回忆楼梯和楼门的位置、走向；分析四周的火情，不要盲目开窗开门，不然会助长火势，也不要盲目乱跑，跳楼，造成不应有的伤亡。二是要选好逃生办法，不要惊慌失措。如必须从烟火中冲出楼房，要用湿毛巾、衣服等衣物包住头脸，尤其是口鼻部，低姿行进，以免受呛窒息。如下楼虽已有火，但火势不大，就从楼梯冲出往。如楼梯坏了冲不出往，可利用房屋的老虎窗、阳台、水漏管、或用绳索（可用衣服或床上用品撕成系成绳索）系在牢固的门窗、重物上从窗口滑下。假如在二三层又无上述办法***跳楼的，也要向地位抛些棉被等物以增加缓冲，然后手扶窗台朝下滑，以缩小着落高度并保证双脚落地。假如各种逃生路均被大火切断，应退室内、封闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，以造缓火势蔓延，也可向窗外扔小<>东西<>、打手电以求救。 在失火的楼房内不可用电梯。 如家用电器或燃气灶起火，应迅速关掉电源或炉灶开关，千万不能往电器、电线或燃气灶上泼水。 （2）人身着火自救 假如身上着火，千万不能奔跑，否则会越烧越旺。可想法脱往衣帽，来不及可撕开扔掉。如再来不及可卧倒在地上打滚，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在场，可用湿麻袋、毯子等把人身上的火包起来，切不可用灭火器直接向着火人身上喷射，由于药剂会引起伤口感染。 演练:在教师的引导下实地演练。 教后反思： 通过本次安全教育活动，让学生懂得防火意识,知道防火的方法,并学会演练. 第五周: 校内集体活动安全常识 教学目标:使学生在学校里活动时应留意哪些安全,知道哪些做法是危险的,应该怎样做 教学地点:教室 教学过程 教师夸大:组织学生参加和劳动社会实践，事先必须对学生进行安全教育，特别要夸大遵守纪律，服从治理，服从指挥。活动在老师的指导下进行，不宜组织学生参加有毒、有害、高温、繁重体力劳动等特种作业。 给学生讲解: （一）防止触电 1、不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

2、发现尽缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检验，切勿乱动。 3、万一遇有电气设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。 4、发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其他抢救措施。 阔别高压带电体。 （二）、防止落物伤害 1、进进建筑施工现场，必须按规定道路行走，必须戴安全帽。 2、起重装卸、吊运物品的下面严禁站立、通行。 学生讨论:你是怎样做的? 教后反思： 使学生在学校里活动时应留意哪些安全,知道哪些做法是危险的,应该怎样做 第六周:校外集体活动常识 教学目标:使学生在校外活动时应留意哪些安全,知道哪些做法是危险的,应该怎样做 教学地点:校外 教学过程: 教室讲解 1、组织学生参加集体校外活动，一定要事先经学校负责人研究，做出周密计划，严格组织，并有学校负责人或教师带队。要事先派人勘查活动场地、环境。要建立大型集体外出活动报上级主管部分审批的制度。 2、活动中如需使用交通工具时，必须符合安全要求，不得超员运载，不得乘坐没有驾驶执照的职员驾驶的车、船。 3、参加校外集体活动的场所、建筑物和各项设施必须坚固安全，出进道口畅通，场内消防设备齐全有效，放置得当。 4、到浏览区和游乐场所活动，一定要留意其公道容量。不要组织学生到超容量的地方或场所活动。 5、学校组织学生参加勤工俭学和社会公益劳动，必须坚持安全、无毒、无害和力所能及的原则。要加强劳动组织，重视劳动保护，教育学生遵守劳动规则。 6、组织学生参加有关单位举办的集体活动，必须有安全保障措施。在没有严密的组织工作和切实的安全措施情况下，无论是何单位组织的活动，学校都可以拒尽参加。 学生讨论:我们有没有违犯过以上要求,假如有你以为哪些是不应该的,今后应该怎么做?你今天懂得了什么? 教后反思： 通过本次安全教育活动，使学生在校外活动时应留意哪些安全,知道哪些做法是危险的,应该怎样做 第七周：饮食卫生常识 教学目标:养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。 教学地点:教室 教学过程 教师提问:你在吃<>东西<>前是怎么做的? 你买过小摊上的食品吗? 学生讨论。 老师讲解:养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。 不购买三无食品饮品（无产地、无生产日期、无保质期）。 提问:你有过那些不良做法?你今后如何改正?学生互相说一说。 教后反思：

通过本次活动，养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手 第八周: 传染病的预防 教学目标:让学生知道哪些是常见的传染病,懂得怎样预防传染病 早期发现、早期诊断、早报告、早期隔离、早期治疗。 教学过程:提问:你知道哪些是常见的传染病? 你得过什么传染病? 现在有没有传染病? 你知道怎样预防吗? 学生展开讨论 教师夸大 传染病的预防与控制,早期发现、早期诊断、早报告、早期隔离、早期治疗。 对病人污染的教室、厕所等地方要进行消毒。 加强卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。 建立必要的卫生制度，加强经常性的卫生治理。 进步易感者的免疫能力。加强体育锻炼，保证必要的营养供给，公道安排生活作息制度。有计划地进行预防接 教后反思： 通过本次活动，让学生知道哪些是常见的传染病,懂得怎样预防传染病 第九周: 交通安全常识 教学目标: 让学生懂得交通安全规则,增强安全交通意识学会自我保护。 教学过程: 教师讲解交通安全规则: 1、骑车必须靠右边行驶，不得几个人并排骑车，不骑快车或慢车，不追逐嬉闹，不带人或带过重、过长物体骑车。 2、人车过多地段应下车推行，不准在校内校外两条直路上骑车。 3、未经答应，严禁机动车辆驶进学校。教师摩托车在校内减慢行驶，遇有特殊情况应下车推行。 4、步行上学同学必须靠右或靠边行走，横穿公路须留意车辆，不准追逐、猛跑。 5、不准在道路上扒车、追车、拉车，强行拦车或抛物击车。 6、放学回家不准在路上逗留、玩耍、追逐、嬉闹。乘车上学的学生上下汽车要有秩序，待汽车停稳后再上下车，做到先下后上；等车时必须站在指定的位置，不在公路上玩耍。 7、外出活动乘车、乘船，不乘无证无牌的车船，不超载；不乘坐客船、客渡船以外的船舶。集体乘船乘车必须有教师带队、指挥，上下车船不得争先恐后，不打闹走动。 让学生讨论：以上交通规则你做到了哪些？ 哪些还没做到？ 你想如何做到？ 教后反思： 通过本次活动，让学生懂得交通安全规则,增强安全交通意识学会自我保护。 第十周：预防校园暴力侵害事件 教学目标：进步学生们的防范意识，并使学生把握一些自我防护的技能和方法，做到在面对突发事件时能冷静的处理并保护好自身的安全。 教学过程： 一、 讲述近期全国连续发生的校园暴力侵害事件，造成严重伤亡，对儿童的安全带来严重威胁。 二、引

导学生进行讨论：在这么短的时间内发生了这么多的针对小学生的侵害事件，说明了什么呢？ 我们小学生面对着这样的情况又该如何做呢？ 三、 引导学生学习自我防护的知识 小学生该如何进行自身安全的防护呢？ 1、不轻信陌生人 （1）家长不在家时，有人敲门，不要轻易往开，要从门镜或门缝中看看，假如不熟悉，尽不能开门。 （2）陌生人来电话时，假如家长不在荚冬不要告诉陌生人家中没有人，只告诉他家中现在有事，让他过一会再来电话。 （3）假如有人敲门<>买东西<>时，不要开门，只是回答“不买”；以为可疑时，可打电话报警，没有电话，可以窗户向外边过路人求援。 （4）不带陌生人到家中来，也不到陌生人家中往。 （5）不把家门钥匙挂在脖子上，也不要露在外边。 （6）放学回家时，假如一个人回荚冬而且家中又没有人，在开门之前应先看看是否有人尾随，然后再开门进家。 （7）放学时，假如有陌生人在一校门口接（或者就是家长、朋友让来接），不要随着陌生人走，并把这种情况告诉老师。 （8）放学后排好路队按时回家。 2、不贪小便宜 （1）不接受陌生人送的礼物、食品、文具等。 （2）不和陌生人往游乐场、文艺厅、公园等地往玩。 （3）不乘坐陌生人的汽车或其它车辆。 3、要进步警惕 （2）碰到陌生人问路时，可以指给陌生人方向，告诉他怎么走，但不要为他带路，特别是偏僻的地方。 （3）假如碰到陌生人不怀好意时，要敢于斗争，但不能蛮干，要有智谋，必要时要高声呼咕，要留意陌生人的相貌特征。 （4）要记住自己家长的姓名、工作单位、电话，发生题目时，要及时和家长联系。 （5）晚上最好不要一个人出门往玩。（6）晚上假如到外边上厕所，要有大人陪着 教后反思： 通过本次活动，进步学生们的防范意识，并使学生把握一些自我防护的技能和方法，做到在面对突发事件时能冷静的处理并保护好自身的安全。 第十一周 生活中的陌生人 活动目标： 1、学说“我不熟悉你，我不能跟你走” 2、具有初步的自我保护意识。 活动预备：戴墨镜的木偶人一个，玩具若干，故事。 活动过程： 一、情景表演：教师扮演受骗的小朋友。妈妈不给自己买玩具，与妈妈闹别扭，独自离开，结果拿了木偶人买的玩具，被木偶人骗，还摔交，找不到家了。。。。 二、 1、和孩子一起复述情景剧。并讨论。 为什么摔交、找不到家、被木偶人骗 2、

再听故事。 3、复述故事， 4、出示木偶人，邀请孩子跟自己走。 并引导孩子学说：\"我不熟悉你，我不能跟你走\" 5、请孩子初步学习分角色表演。 三 1.小朋友们，你们平时放学的时候都是谁来接你们回往的？ 2.那周末假如你一个人在荚冬若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？ 3.接下来，我们一起来听下故事中的小红碰到这种情况，她是怎么做的呢？ 4.教师一边出示图片，一边讲《小红没上当》这个故事，引导幼儿提问： 1.小红做的对不对，你们有没有发生过这样的事情（鼓励幼儿充分展现各自的真切感受） 2.你说来敲门的陌生人会是谁呢？（引导幼儿依据经验来进行假设，如：倾销、父母的朋友、抄表员、坏蛋） 3.小红假如轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说假如自己碰到了这样情况时应采取怎样的做法。 4.小结：来的可能是好人（来找人的）也可能是坏人（骗子、小偷），假如开门，可能会发生危险。 5.开展“有奖竟猜”游戏，向孩子提题目，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的小朋友可赠予一件小礼物。 （1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？ （2）在家门口玩，有不熟悉的人要带你往玩或往<>买东西<>吃，你该怎么办？假如有人强迫你走，你该怎么办？ （3）在郊外跟小朋友玩捉迷躲游戏，不小心迷路了，你该怎么办呢？ （4）在幼儿园里玩，有不熟悉的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ （5）有个不熟悉的人送你一份漂亮的礼物？我们要不要接受？为什么不要陌生人的礼物呢？ 6.告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣，请大家一起欣赏。 附：童谣： 陌生人 陌生人给吃的，我不要；陌生人领我走，我不往， 陌生人送礼物，我不要；陌生人来敲门，我不开。 7．孩子一起学习，教师总结这堂课，让幼儿回往念给弟弟、妹妹听 故事附件：有一天，爸爸妈妈上班往了，小红一个人在荚冬这时，门铃“叮咚、叮咚”的响了，小红通过猫眼看了看，原来是一个不熟悉的人。 小红：“谁呀？” 陌生人：“我是你妈妈的同事，开门啊，乖孩子。” 小红：“哦，妈妈上班往了。” 陌生人：“我知道，你妈妈今天漏了上班的<>东西<>在家里，他没有时间回来所以叫我来拿。” 小红：“我都不熟悉你呀？” 陌生人：“你妈妈经常对我说你很乖呢！你还不相信我吗？很快的，我拿了<>东西<>就走了。” 小红：“那我先打个电话给

我妈妈。” 陌生人：“那---那算了，我叫你妈妈自己回来拿算了。”说完，马上就走 四 总结 教后反思: 通过本次安全教育活动，让学生学说“我不熟悉你，我不能跟你走”，学会初步的自我保护意识。淘宝特卖 第十二周安全乘坐电梯和缆车 教学目的: 1.记住本课的学习要点,并落实在行动中. 2.能够说出三条乘坐电梯和缆车的安全规定. 教学重点: 能够说出三条乘坐公交车的安全规定,并能按照这一步骤乘坐公交车.