小学语文课文丰碑

小学语文课文丰碑

Prepared on 21 November 2021

篇一：小学语文课文丰碑

丰碑课文

红伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续开辟一条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢将军思索着。队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需给我叫来！为什么不给他发棉衣”呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。“听见没有，警卫员叫军需跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需……”将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢

预习负责办理所需给养的部门，叫军需处。课文讲的是红军行军途中一位军需的感人事迹。把课文认真读几遍，想一想，课文讲了一件什么事，是按照怎样的顺序记叙的。在描写军需和将军神态的地方作上记号。

红伍（wǔ）在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨（tuó）。狂风呼啸（xiào），大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续开辟一条通道。等待着他们的是恶（liè）劣的环境和残酷（kù）的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭（xí）击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢将军思索着。队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。一个冻僵（jiāng）的老战士，倚（yǐ）靠光秃（tū）秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑（sù）像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需给我叫来！为什么不给他发棉衣”呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹（bào）子，样子十分可怕。“听见没有，警卫员叫军需跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需……”将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆（fù）盖了军需的身体，他成了一座晶莹（yíng）的丰碑。将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢

伍坨啸劣酷袭僵倚秃塑豹覆莹思考·练习1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。2、“丰碑”本来指什么，在课文中指什么为什么说被大雪覆盖的军需成了一座晶莹的丰碑

3、把描写军需和将军神态的部分多读几遍，说说从这些描写中你体会到了什么。4、摘抄你认为写得好的句子。△如果为“丰碑”写碑文，你想写些什么想好后，先说一说，再写下来。

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负责办理所需给养的部门，叫军需处。课文讲的是红军行军途中一位军需的感人事迹。把课文认真读几遍，想一想，课文讲了一件什么事，是按照怎样的顺序记叙的。在描写军需和将军神态的地方作上记号。

红伍（wǔ）在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨（tu）。狂风呼啸（xio），大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续开辟一条通道。等待着他们的是恶（li）劣的环境和残酷（k）的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭（x）击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢将军思索着。

队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。 将军边走边喊：不要停下来，快速前进！ 前面有人冻死了。警卫员跑回来告诉他。

将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

一个冻僵（jiāng）的老战士，倚（yǐ）靠光秃（tū）秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑（s）像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：把军需给我叫来！为什么不给他发棉衣

呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹（bo）子，样子十分可怕。

听见没有，警卫员叫军需跑步过来！将军两腮的肌肉抖动着。 这时候，有人小声告诉将军：他就是军需

将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆（f）盖了军需的身体，他成了一座晶莹（yng）的丰碑。

将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢

伍坨啸劣酷袭

僵倚秃塑豹覆莹思考练习

1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

2、丰碑本来指什么，在课文中指什么为什么说被大雪覆盖的军需成了一座晶莹的丰碑 3、把描写军需和将军神态的部分多读几遍，说说从这些描写中你体会到了什么。

4、摘抄你认为写得好的句子。

△如果为丰碑写碑文，你想写些什么想好后，先说一说，再写下来。[教科版第七册课文] 一支长长的红伍，在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个冰坨（ｔｕ）子,狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军的马，早已让给了重伤员。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛（ｑｉｎｇ）得咳（ｋ）嗽（ｓｕ）。他要率领这支队伍向前挺进，为后续开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗：可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击，可能哦,可能太多了。这支队伍怎么样呢能不能经受住严峻的考验呢将军思索着

队伍忽然放慢了行军速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。 将军边走边喊：不要停下来！快速前进！ 前面冻死了一个人警卫员回来告诉他。

将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

一个冻僵的老战士，倚（ｙǐ）着一棵光秃（ｔū）秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑（ｓ）像。他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽然转过脸向身边的人吼(ｈǒｕ)道：叫军需来！为什么不给他发棉衣呼啸的狂风淹没了他的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹（ｂｏ）子，样子十分可怕。 听见没有警卫员！叫军需跑步过来！将军两腮的肌肉抖动着。 这时候，有人小声告诉将军：他就是军需

将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需敬了一个庄严的军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。 将军什么话也没说，大步地走进了漫天的风雪中。他听见了无数沉重而坚定的脚步声，这声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢

讨论你怎样理解军需变成了一座晶莹的丰碑这句话

练画出描写将军神态、动作、语言的句子，体会将军的感情是怎样变化的，为什么会有这样的变化。

背有感情地朗读课文。背诵最后三个自然段。 认碑呛咳嗽倚秃塑吼豹

写伍冻将恶遭尊塑辨吼需淹漫属 自选词语混沌袭击

篇五：小学语文课文丰碑

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