小班教案 - 小班科学：小鸡出生的秘密

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——师：“小伴侣知道小鸡是从哪儿来的吗？”（幼儿自由研究） 二、开拓视野。 1、视频故事。

小班科学：小鸡诞生的隐秘

老师：“刚才小伴侣讲了无数，那么小鸡毕竟是从哪儿来的呢，

活动目标

请小伴侣看看故事里是怎么说的。”（老师播放小鸡孵化的视频）

1、激发探索小动物小时候的爱好，萌发爱惜小动物的情感。

2、老师按照故事提问：“这是一群多么可爱的小鸡啊，毛茸茸的。

2、了解小鸡孵化的过程。

小伴侣们，小鸡是从哪儿来的呀？”（鸡蛋里孵化出来的）

3、初步了解鸡生蛋、蛋孵鸡的逻辑。

老师：“那鸡蛋又是怎么孵化的呢？”

活动预备

三、了解鸡的成长。

小鸡孵出的视频以及小鸡的生长图，公鸡、母鸡、小鸡的叫声，公鸡、

1、老师出示小鸡的生长图：蛋→母鸡孵蛋→小鸡啄破壳出来→变成

母鸡、小鸡头饰。

毛茸茸的小鸡→小鸡长成公鸡、母鸡。

活动过程

2、老师提问。

——师：“鸡蛋怎样才干变成小鸡呢？”（鸡妈妈要蹲在上面）鸡

一、视频声音导入。

妈妈用自己的身体来温暖这些鸡蛋，这些鸡蛋才干孵出小鸡。

——老师播放小鸡叫的声音，请小伴侣听听这是谁的叫声？（小鸡）

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——师：“鸡蛋里长出了小鸡，它们想出来，可是小鸡它怎么出来呢？”（它用嘴巴把鸡蛋壳啄破，就出来了）小鸡啄破壳出来的时候毛茸茸的，可爱极了。

——师：“小鸡一天天长大，长大后变成了什么呢？”（公鸡、母鸡）“公鸡怎样叫？母鸡怎样叫？”（老师播放公鸡、母鸡的叫声） 四、听声辨物。

老师将幼儿分成3组，分离是公鸡组、母鸡组、小鸡组，老师播放鸡的叫声，听到小鸡的叫声，小鸡组的幼儿就要跳起来。嬉戏循环举行。 活动应变

1、本节活动放在《小小蛋儿把门开》歌曲之前举行可能会好些。 2、了解其他小动物诞生的隐秘。 活动延长

老师可以和幼儿一起将小鸡生长的每个环节或者过程编制成图书，供幼儿阅读。

区角活动

美工区：供应黄色小圆片，供幼儿拼贴小鸡，添画小草、小虫等。 语言区：将自制的小鸡生长图书放在区角，供幼儿阅览。 科学区：“这是谁的蛋”：小动物图片剪成椭圆形，上面粘贴表示蛋的椭圆形白纸片，纸片从中间剪开。幼儿嬉戏时，先猜猜这是什么蛋，然后打开白纸片，看蛋里面是什么动物。 环境创设

将小鸡孵化和成长过程的图片贴在主题展现区。 家园同步

有条件的家庭可以让幼儿观看鸡窝、捡鸡蛋、观看小鸡等。 家长和幼儿一起表演母鸡孵小鸡的过程，增强亲子的乐趣。 随机训练

日常观看小动物时，鼓舞幼儿观看小动物外形，并思量它是否是从蛋里孵出来的，激发幼儿探索爱好。

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相关链接

歌曲《大公鸡》。

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