《红星闪闪》串词朗诵词解说词《红星闪
闪》歌词
篇一：歌曲串词
红星闪闪放光彩，闪耀的红星为我们指引着方向，红星灿灿暖胸怀，在这红星的带领下，多少人过上了幸福美好的生活。闪闪的红星引导年少的我们继往开来，引领我们踏上新时代的征程，请欣赏四年级2班带来的歌曲。
红领巾映衬着花朵般的笑脸，歌声唱响美好的明天。少年是民族的希望，少年是祖国的春天。我们成长在祖国的怀抱里，我们成长在党的阳光下，让我们把最美的歌献给党的生日，献给最亲爱的祖国，请听四年级2班带来的歌曲。
篇二：小学四年级语文下册全册课课练 红星闪闪串词 姓名_________ 1 古诗词三首 每课一练 字词荟萃 1.看拼音写词语。
ɡūdútán miàn qīnɡ luó fēnɡ jǐnɡ jiù cénɡ ān （ ） （） （ ） （） 2. 比一比，再组词。
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庆（） 廷（ ） 孤（ ） 螺（ ） 谙（ ）厌（） 庭（ ） 狐（ ） 累（ ） 暗（ ） 句段集锦
1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。 （1）湖光秋月两相和
湖光：________________________ 秋月：
________________________
诗
句
的
意
思
是
：
_____________________________________________。 （2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
红胜火：______________________ 绿如蓝：
________________________
诗
句
的
意
思
是
：
_____________________________________________。 2．根据意思写诗句。
（1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。 _____________________________________________。 （2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟
悉
，
多
么
了
解
。
_____________________________________________。 课文链接
1.默写古诗，再填空。
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望洞庭
_________________________， ________________________。 _________________________， ________________________。 （1）诗中采用___________的写作手法，把___________比作_____________，___________比作______________________比作___________。
（2）这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和”的意思是： ___________。
（3）诗中描写的是__________________________________的景色。
2.的作者是__________代诗人__________。诗中用__________ 的写作手法把__________比作自己的知己。诗中“_____________________， _____________________”一句说明了诗人的心情是很孤独的。
3.的作者是__________。作者通过对__________春天景色的描写，抒发了作者_____________________之情。 - 1 -
2 桂林山水 每课一练 字词荟萃
1.读拼音，写词语。
wúxiápínɡzhànɡ pān dēnɡ lián mián bú duàn ( ) ( ) ()
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2.形近字组词。
澜（ ） 攀（ ） 瑕（ ） 绵（ ） 润（ ） 举（ ） 假（ ） 棉（ ） 3.多音字组词。 sì （） juàn（） 似 卷
shì（ ）juǎn（） 句段集锦
仔细读下面的句子，填一填：
1．“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。” “这样的山”指的是：_________________________________ ； “这样的水”指的是：_________________________________ 。 2．“舟行碧波上，人在画中游。”这个句子用了一个比喻，作者把__________ 比作__________ 。 课文链接
1.作者在写漓江的水时，分别写了漓江水的“静、清、绿”，在文中找出相关句子抄写下来，并说说这样写的好处。
（
1
）
描
写
“
静
”
的
句
子
：
______________________________________________
（
2
）
描
写
“
清
”
的
句
子
：
______________________________________________
（
3
）
描
写
“
绿
”
的
句
子
：
______________________________________________ 你认为这样
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写的好处是：__________________________________________ 2.你觉得本课在写法上有哪些特点？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - 2 -
3 记金华的双龙洞 每课一练 字词荟萃
1、读拼音，写词语。
yōnɡjǐ jiānɡ zhèwānyán tū wù sēn yù ()
shāo wēi é jiǎo tún bùyuán tóu () ()
2、形近字组词。
兀（ ） 适（ ） 皇（ ） 碗（ ） 元（ ） 造（ ） 呈（ ） 蜿（ ） 3、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词： 仿佛—— 观赏—— 明艳—— 依据—— 反义词： 拥挤—— 昏暗—— 蜿蜒—— 聚集— 句段集锦
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1、判断句子的正误（正确的打“√”，错误的打“×”） （1）“明艳”的近义词是“鲜艳”。 （）
（2）“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思。（）
（3）作者游览金华双龙洞时，由外洞直接进了内洞。 （） （4）内洞的特点是大而黑。（） 2、给句子加上标点符号。
其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以及宫室 器用 名目有四十多 - 3 -
4 七月的天山 每课一练 字词荟萃
1、读拼音，写词语。
fǔ shì mǎ ānmiányánbái ái ái ( ) ()() ( )
2、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词： 柔嫩—— 绚烂—— 细碎—— 反义词： 凉爽—— 寂静—— 盛开—— 句段集锦
1、按课文内容填空。
读了课文后，我知道作者进入天山主要描写的景物是： ，再往里走，他又描写了： ，走进天山深处，他描写的景物是：。
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2、给句子加上标点符号。
3、融化的雪水 从高悬的山涧 从峭壁断崖上飞泻下来 像千百条闪耀的银链 在山脚下汇成冲激的溪流 浪花往上抛 形成千万朵盛开的白莲 课文链接
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。 1、填空。
山色（ ） 山形（）溪流（ ） 2、本段中把野花比作和。
3、本段作者运用了（）的写作方法。 A 排比与拟人B 排比与比喻 - 4 -
姓名_________ 5 中彩那天 每课一练 字词荟萃
1. 读拼音，写词语。
wéi chí cái fùjīnɡ zhàn mí huò bù jiě
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( ) ( )
dàodéqìzhònɡ hào mǎ shǔ yú () () ( ) 2.形近字组词。
橡（ ） 赠（ ） 使（ ） 溃（ ） 像（ ） 增（ ） 驶（ ） 馈（ ） 3.多音字组词。 jū（ ）zhōnɡ（） 据 中
jù（ ）zhònɡ（） 句段集锦
1、我会帮下面的句子加上标点符号。
（1）母亲安慰我说 不要烦恼 你父亲正面临着一个道德难题 （2）过来 孩子 母亲温柔地把我叫到桌前
（3）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗 我迷惑不解地问 2、我做医生改病句。
（1）母亲让我辨别两张彩票仔细有什么不同。
（2）我几次兴奋得想上车与父亲共享这幸福的时间，都被他赶了下来。
（3）成年以后，回忆往事，母亲对我的教诲有了深刻的体现。 课文链接
1.“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”
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你从这句话中体会到什么？ 我从这句话体会()
2.你觉得本课在写法上有哪些特点？( )。 - 5 -
篇三：红歌串词 红星闪闪朗诵词
男：你可曾看见那高高飘扬的国旗上一颗颗红星在闪耀， 女：你可曾看见那硝烟弥漫的战场上一个个浴血奋战的好男儿。 男：你可曾看见那雄伟的人民大会堂内一颗颗红星绽放的光芒。 女：你可曾看见那新长征路上一代代奋发图强的好景象。 男：看那！红星闪闪，光辉照耀它就是导航的灯塔，照亮了中国前进的道路 它就是战斗的号角，时时催我们勇往直前
女：看那！红星闪闪，温暖胸怀 它就是我们民族精神的化身 它就是我们伟大的中国共产党
男：看！红星闪闪，听！脚步声声，
和：那是我们的同龄人，战争时代的小英雄正向我们走来， 和我们一起唱响这红星的赞歌 朗诵词
有一首歌，我们一起唱了多少年，这就是气势磅礴、昂扬向上的； 有一面旗，我们一起举了多少年，这就是星星火炬组成的中国少年先锋队队旗； 有一种礼，我们行了多少年，这就是五指并拢、高举过头顶的队礼；
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有一种标志，我们一起戴了多少年，这就是中国少年先锋队的标志——红领巾； 有一种誓言，我们一起高呼了多少年，这就是中国少年先锋队的誓言。
今天，我们以我们是一名少先队员而骄傲，明天少先队这个光荣的组织一定会为我们而自豪！ 我们是光荣的少先队员， 合唱歌词串词朗诵词
女：月亮在白莲花般的云朵里穿行，,晚风吹来一阵阵欢乐的歌声,。
女：多少次，我们在妈妈哼唱的摇篮曲中甜甜睡去； 男：多少次，我们在妈妈讲的醉人故事里进入梦乡！ 女：我们坐在高高的谷堆旁边,，听妈妈讲那过去的事情;。 男：我们坐在高高的谷堆旁边,，听妈妈讲那过去的事情. 女：请欣赏合唱——。
同学们，你们知道吗？红军中还有这么一支特殊的队伍。他们出生在硝烟弥漫中，成长在马背的摇篮上。他们生下来就没再见过爸爸妈妈，陪伴他们的老红军就是他们的亲爷爷为我们表演的合唱、 八月十五月儿明呀 爷爷为我打月饼呀 月饼圆圆甜又香呀 一片月饼一片情呀 爷爷是个老红军呀
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爷爷待我亲又亲呀 我为爷爷唱歌谣呀 献给爷爷一片心呀 串词朗诵词解说词歌词》
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