余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案

余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案「篇一」 《春将至》阅读原文

①过了年，把贺年片整理完毕，就会感到春天即将来临的那种望春的心情抬起头来。

②翻开年历，方知小寒是1月6日，1月21日为大寒。一年中，这时期寒气最为凛冽。当然有时也遍洒新春的阳光，却不会持久，灰色天空即刻就会回来，寒气也相随而至。严冬季节，寒气袭人，理所当然;在这种情况等待春天的心情，是任何人都会产生的。生活在全被寒流覆盖着的日本列岛的一切人，不管有雪，抑或是无雪的地方，只要新年一过，都会感到春日的临近，而等待着春天。

③我喜爱这种等待春天的心境。住在东京的我，尽管是很少，但也能捕捉到一点春天的信息。今晨，从写作间走下庭院中去，只见一棵红梅和另一棵白梅的枝上长满牙签尖端般小而硬的蓓蕾。

④我的幼年在伊豆半岛的山村度过，家乡的庭院多梅树，初春季节齐放白英。没有樱树，也没有桃树，只种了一片小小的梅林。也许是幼年时代熟悉梅树，直到现在，依然喜爱梅花。梅花，对于我，已经成为特殊的花。

⑤如今，故乡家院里的梅树减少了，而且年老了，已经看不到幼年时代那种纯白的花朵。即便同是昔日的白花，却略含黄色，并不像《万叶集》和歌中吟咏的酷似雪花的那样洁白了。“今朝春雪降，洁白似云霞;梅傲严冬尽，竟相绽白

花。”“犹如观白雪，缓缓降天涯;朵朵频飞落，不知是何花。”读了这类和歌，那种纯白的沁人心脾的白梅，立刻就会浮现于眼帘。

⑥故里家中的梅树都已枯老，但东京书斋旁的唯一的一株白梅，却尚年轻，因而花是纯白的。

⑦我喜爱这种在几乎无花的严冬季节等待春天的心情。每日清晨，坐在写作间前廊子的藤椅上，总是发觉自己沉浸在这样的情致之中。眼下还是颗颗坚硬的小蓓蕾，却在一点点长大，直到那繁枝上凛然绽满白花，这种等待春天的情致始终孕育在心的深处。

⑧然而，这种等待春天的一、二、三月期间，大气中的自然运行，却是非常复杂微妙，春天决不是顺顺当当地走向前来的。

⑨新春一月是一年中最冷的时节，一直要持续到二月四日的立春时分。当然，这不过是历书上的事，实际上也并不如此规规矩矩。有时等到二月立春之后，才真正冷上一阵子。不，与其说冷上一阵子，毋宁说这种情形居多。但是，尽管只是历书上写着，立春这个词，也蕴含着一种难以言状的明朗性。过年了，春天就近了;春天近了，等到春天到来的心情便活跃起来。历书上的立春，使人怀起一种期待：这回春天可真的要来了!

⑩实际上，春天总是姗姗来迟，寒冬依然漫长.然而，千真万确，春天正在一步步走近，只是很难看到它会加快步子罢了。这种春日来临的步调，似乎很不准确，实际上却准确得出乎意料。

人们都把立春后的寒冷叫做余寒，实际上远远不是称为余寒的一般寒冷。这时候，即会降雪，一年中最冷的寒气也会袭来。然而，即便是这种寒气，等一近三月，便一点一点地减轻。不过，即便进了三月，春天依然没有露面。只是弄好了阳光、天色和树木的姿容，会不觉间给人以春的感觉，余寒也会变成名符其实的春

寒。与此同时，连那些从天上降下的东西，那种降落的样子，也会多少发生些变化。那就是“春雪”、“淡雪”和“春霰”。总之，春寒会千方百计改变着态度，时而露出面孔来，时而又把身子缩了回去。

有一次寒流袭击了日本列岛的中部，正是三月十三日奈良举行汲水活动的当口，我在东京的家，三月初开始着花的白梅达到盛开时分。当我望见白梅盛开，我的眼前浮现出奈良古寺殿堂里松枝火炬照亮黑暗的情景。看来，也许并非照亮了黑暗，而是照亮了寒流。

白梅是在汲水时节盛开，红梅却只乍开三分。白梅在三月末凋零殆尽，红梅却进了四月，还多是保存着凋余的疏花。在那白梅开始凋落的时分，杏花和李花就开始着花，好不容易春天才正式来到人间。

与杏、李大致同时，桃树也开始着花。杏树的花期较短，刚刚看到开了花，一夜春风就会吹得落英缤纷，或是小鸟光临，一刹时变成光秃秃的。李花虽不像杏花那样来去匆匆，但也是短命的。比较起来，依然是桃花生命力强，一直开到樱花换班的时节。

今年恐怕也与往年相似，一、二、三月之间，寒流会在日本列岛来来径往，梅树的蓓蕾就在这中间一点点长大吧。日本的大自然，在为春天准备着家当，既十分复杂，又朝三暮四，但是总的来看，恐怕也还是呈现着一种严格地遵循既定规律的动向。梅、杏、李、桃、樱，都在各自等待时机，准确地出场到春天的舞台上来。

(文章有删改) 《春将至》阅读题目

11.作者选择了哪些变化的事物或现象，将“望春”之心描绘得细腻而又丰厚?(3分)

答：

12.第③④两段在全文中的作用是什么?(6分) 答：

13.回答下面问题。(7分)

(1)第段中，看见白梅盛开，“我”为什么会想到奈良古寺里的火炬?(3分) 答：

(2)试赏析最后一段中画线句子：日本的大自然，在为春天准备着家当，既十分复杂，又朝三暮四。(4分)

答：

14.结合文章，探究下面问题。(8分)

(1)有人评价井上靖的'散文“有感染力的余味”，请以文中“梅树的蓓蕾”这一形象为例，谈谈你的阅读感受。(4分)

答：

(2)日本的春天曲折而姗姗来迟，但作者却“喜爱这种等待春天的心境”，其中蕴含了怎样的人生哲思?(4分)

答：

《春将至》阅读答案

11.时令、天气、花事。(每点1分)

12.(1)点明文章的感情基调;(2分)(2)借写对梅花的喜爱，来写作者的望春之情，为下文一再写梅花作铺垫;(2分)(3)丰富了文章的内容，增添了文章的雅韵。(2分)

13.(1)古寺里的火炬照亮了黑暗，给人带来光明;(1分)盛开的白梅照亮了寒流，给人带来春天的讯息，(1分)二者给作者的感受十分相似，引起了作者的联想。(1分)

(2)运用比喻和拟人的修辞手法，把各种花比作“家当”，使大自然和春天均充满人的情味，暗示人们对春的期盼;(2分)生动地表达出日本春天来临的特点：艰难曲折、乍暖还寒、姗姗来迟。(2分)

14.(1)①在没有花的寒冷季节，“梅树的蓓蕾”这一形象给人印象深刻，作者正是从“梅树的蓓蕾”上捕捉到春天的信息。②“梅树的蓓蕾”给作者带来期盼，寄托了作者的望春之情;也让作者产生了许多联想和想象，写出了作者的人生情趣。③“梅树的蓓蕾”象征了作者等待春天的一颗心：春天始终孕育在心的深处;“梅树的蓓蕾”一天天长大，直至绽放，也就是作者望春直至春来的过程，它充满希望和喜悦。(一点2分，答出两点即为满分)

(2)示例一：美好生活的获得、人生理想的实现总是曲折而多难的，任何时候都不要泯灭对美好事物和生活的期待追求，要有足够的耐心。(4分)

示例二：对于人生而言，“得到”只是一种形式或结果，比之更有意义、更令人激动的是过程，是“未得到”而“期待得到”的过程。(言之成理即可)

余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案「篇二」 （二）阅读《春夜洛城闻笛》和《逢入京使》，完成1-2题。（共5分）

《春夜洛城闻笛》 唐˙李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 《逢入京使》 唐˙岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

9.请你发挥想象，描述画线的两句诗所展现的情景。（3分） 10.下列对两首诗的理解分析，不恰当的一项是（2分）

A.《春夜洛城闻笛》一诗题目中“春夜”“洛城”点出时间、地点，“闻笛”指出诗歌的主要内容，表明诗人因闻笛而写作此诗。

B．“散入春风满洛城”运用想象和夸张，写悠扬的笛声乘着春风散落全城，表达诗人春夜闻笛的喜悦之情。

C.“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”两句，写诗人远赴边塞，东望故园，长路漫漫，思乡之情奔涌而出。

D.《逢入京使》全诗语言朴素平实，抓住一闪而过的生活片段，抒写复杂情感，极富人情味。

答案：

（二）诗词鉴赏：（5分）

9、答案示例：诗人与入京使者走马相逢，各自都使命在身，行色匆匆，诗人身边也没有纸笔，无法写信了。就托请使者帮忙给京中的家人捎个口信，说诗人一切平安，不要为他担心。（共3分,答题要点：“相逢”1分，“无纸笔”1分，“报平安”1分。以第一人称或第三人称描述均可）

10、B（想象和夸张的手法判定无误，但是情感的分析不对，并非表达诗人在春夜闻笛后喜悦的心情，而是诗人的羁旅情怀和离愁别恨）

余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案「篇三」 遥夜亭皋闲信步。 才过清明，渐觉伤春暮。

数点雨声风约住。朦胧淡月云来去。 桃杏依稀香暗渡。 谁在秋千，笑里轻轻语。 一寸相思千万绪。人间没个安排处 注释

1. 亭皋：这里指城郊有宅舍的地方。

2. 风约住：下了几点雨又停住，就象雨被风管束住似的。 相关试题及阅读答案

1全词表达了作者怎样的思想感情？第一句中的“闲”字用得好，好在哪里？ 2“一寸相思千万绪”一句有什么表达特色？请略加分析。

3沈谦《填词杂说》赞《蝶恋花》“数点雨声风约住，朦胧淡月云来去”句，以为“红杏枝头春意闹”、“去破月来花弄影”俱不及。你同意吗？请说说你的看法。

答案

【1】伤春暮、怀人。（2分）“闲”字写出词人一副随意举步、漫不经心的样子，含有排遣内心某种积郁的用意。（2分）

【2】主要采用了对比和夸张的手法。“一寸”和“千万”对比，“一寸”和“千万”同时又是夸张。（2分）

【3】这两句从听觉和视觉两方面写出了春天的夜晚清新、淡雅、朦胧的景象，如此美景更能勾起人的相思之情；（3分）而“红杏枝头春意闹”“去破月来花弄影”只从视觉方面写出了景物的动态美。（1分）（如答“不同意”也要扣住“内容”“情感”“手法”三个方面分析）

赏析 简析

“遥夜”交待时间，夜色未深，但也入夜有一段时间了。词人“信步”上着一个“闲”字，点染出一副随意举步、漫不经心的样子。“才过清明，渐觉伤春暮”是无理之语。按说“清明才过”，春光正好，词人却已经“伤春暮”了，看来“闲信步”当含有排遣内心某种积郁的用意。

上片最后两句是词人耳目所见，刚刚听到几点雨声，却被春风挡住而听不到了。天上的月亮因积有云层而朦胧不明。这两句写景，清新淡雅而又流转自然。

过片谓这时虽说已过了桃杏盛开的花期，但余香依稀可闻。人为淡月、微云、阵阵清风、数点微雨和依稀可闻到的桃杏花香的美景所感染，那“伤春暮”的情怀暂时退却了。此处白描手法运用得当。

下片二、三句词意陡转。词人遐想联翩之际，听到近处有妇女荡秋千的轻声笑语，她们说些什么听不清楚，但不断传来的'莺语，对他来说是一番诱惑。

结尾两句，写词人因意中人不身边，以致常常魂牵梦萦。今夜出来漫步，便有可能出于排遣对意中人的相思之苦。举天地之大，竟无一处可以安排作者的愁绪，由此可见其徬徨、感伤与苦闷的程度之深。

简评

时节已过清明，桃杏芳香依然。小雨之后，淡月朦胧。信步亭皋，忽闻秋千架上，笑语轻盈，勾起了心中的万缕相思。诗人把惜春、伤春与怀人的思绪，融为一体。全词写得轻柔纤巧，婉丽多姿。

此词通过作者暮春夜晚漫步时所见的景色，表达了词人起伏扬抑的伤春、相思情怀。全词以清景无限来烘托、暗示人物情感的变化，营造出一种深婉优美的意境。写景鲜明，抒情真挚，语言浅近，读来委婉动人，艺术上确有不凡之处。

集评

刘逸生《宋词小札》：这首词写一个青年人常会碰到的意外和因此惹起的无端烦恼。事情本是琐细的。他在春夜的闲行中偶然听到隔墙的笑语声，如此而已。但正因其琐细，要写得委婉动人，又实在不易。作者的高明之处，就在于恰当地安排

了一个同青年人的伤春情怀十分和谐的环境和气氛，然后让那感情自然地伸展开去。

余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案「篇四」 春夕

水流花谢两无情，送尽东风过楚城。 蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。 自是不归归便得，五湖①烟景有谁争？

【注】①五湖：春秋时越国大夫范蠡隐归之处，这里指诗人的家乡浙江桐庐一带的大好山水。

（1）子规是哪种鸟的别名？李白的《蜀道难》中哪两句也是写子规的？（2分）

（2）颔联运用了什么表现手法？有什么作用？（4分）

（3）这首诗表达了作者哪些复杂的情感？请作简要概括。（4分） 答案：

（1）杜鹃又闻子规啼夜月，愁空山。

（2）运用了虚实结合和对比的表现手法。“蝴蝶梦”与“家万里”，一虚一实；“蝴蝶梦”与“子规啼”，一乐一悲，形成对比。

作用：渲染了一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀，表达了作者的思乡之苦。

余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案「篇五」 春送了绿衣给田野，给树木，给花园；甚至于小小的墙隅、屋角，小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动，山涧的溪流也开始淙淙细细地流动了；于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是黄的、白的、红的、黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美得耀人的双翼，栩栩地在花间、在园中飞了：便是小小的墙隅、屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，蝴蝶们也都栩栩地来临了。

蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在暖和宜人的阳光底下，走到一望无际的开放着金黄色花的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞舞着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住地扇动。一群儿童嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄地蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度安闲地舒翼飞开了。

“呵，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”

在这个时候，我们似乎感到整个宇宙都耀着微笑，都泛溢着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。

1．理解下面词语中加粗字的意思。

（1）墙隅__________________________________ （2）蹑足__________________________________

（3）追逐__________________________________ （4）泛溢__________________________________ （5）偕来__________________________________ （6）双翼__________________________________

2．“蝴蝶来了，偕来的是花的春天”这句话的含义是什么？在文中起什么作用？

____________________________________________________________________? 参考答案：

1．（1）角落。（2）轻轻地。（3）追赶。（4）流出来。（5）共同，一块儿。（6）翅膀。

2．蝴蝶来了，就使春天显得更加美丽。在文中起承上启下的过渡作用。

余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案「篇六」 春风轻轻地吹着，温暖的.阳光照耀着大地，老师带我们去春游。 我们带上干粮和水果，乘上汽车向风景区驶去。一路歌声一路笑。目的地到了，我们像一群蝴蝶飞进了花草丛中。

我们登上了小山冈，向四面望去，啊，麦地变得那么小，小河像一条银色的带子绕过了田野。

我们对着蓝天高声地歌唱：“春天在那小朋友的眼睛里”快乐的歌声飘荡在天地间。

1.连一连，给下列词语选择出正确的读音。 温暖------

正确答案:温暖------wēn nuǎn 照耀 ------

正确答案:照耀 ------zhào yào 歌声------

正确答案:歌声------gē shēng 银色 ------

正确答案:银色 ------yín sè 2.短文共有（ ）个自然段。 A.三 B.四 C.五 正确答案：B 3.说说句子的意思。 一路歌声一路笑。（ ）

A.指大家在路上一边唱着歌，一边笑着。

B.一路上唱著名为“一路笑”的歌曲。 C.一路上笑着叫着“歌声”。 正确答案：A

余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案「篇七」 阅读下列文段，完成问题。

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打几个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻飘飘的，草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿。还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿地发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着suō，dài着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1．根据第四段中的拼音，写出汉字。 suō（）dài（）

2．“小草偷偷地从土里钻出来”一句中，“偷偷地”“钻”的运用好在哪里？

_______________________________________________________

3．“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”该句采用了哪几种修辞方法？请选择其中的一种修辞方法说说使用它的好处。

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4．作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。那么，你由“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”想到了什么？用几句话把它描写出来。

_______________________________________________________ 参考答案： 1．蓑戴

2．偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。表现了春草的活力，表达了作者的惊喜的感觉。

3．引用、比喻、拟人。

引用：“吹面不寒杨柳风”采用了引用的修辞方法，不仅表现了春风温暖的特点，还使文章显得含蓄典雅，富有诗意。

比喻：“像母亲的手抚摸着你”这里采用了比喻的修辞方法，把春风比作母亲的手，生动形象地写出了春风温暖、柔和的特点。

拟人：“像母亲的手抚摸着你”这里采用了拟人的修辞方法，赋予春风以人的情味，生动形象地写出了春风的温暖和柔情。

4．“略”。合理的联想即可。

余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案「篇八」 阅读下面两首诗，完成第6-7题。(每小题2分，共4分) [甲]春尽 [乙]春尽 [唐]韩偃 [宋]郑解

惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。春尽行人未到家，春风应怪在天涯。 细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。 人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。前树未回疑路断，后山才转便云遮。 惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。野间绝少尘埃污，唯有清泉漾白沙。 6.下列对两首诗的内容理解不正确的项是

A.两首诗都描绘了幕春时节落花流水、云雨变幻之景，流露出伤春之感与家国之悲。

B.甲诗首联写诗人因借春而连8喝酒的行为和醉昏昏的状态。 C.乙诗颈联描绘了山回路转、气象万千的景象。

D.甲诗尾联写诗人愧对流莺清晨到西园的厚意，乙诗尾联写诗人喜于山间怡人之景。

[答案] A[解析]两诗确实都描绘了幕春时节落花流水、云雨变幻之景，但是乙诗并未流露出家国之悲，而是表达羁旅之愁和对污浊现实的憎恶。

7.下列对两首诗的赏析不正确的一项是

A.甲诗融叙事、写景、抒情为-体，情感沉挚动人:乙诗重在写景，情寓景中。 B.甲诗使用“细”“浮”“别”“断”“孤”等词语描写景物，反衬诗人悲凉情绪。

C.乙诗“春风应怪在天涯”运用了拟人的修辞手法，含蓄风趣。

D.甲诗“地迥难招自古魂”表达的心境与陈子昂《登幽州台歌》所表达的心境有相通之处。

[答案] B[解析]甲诗中“细”、“浮”、“别”、“断”、“孤”这类字眼，更增添了景物的凄清色彩，烘托了诗人的悲凉情绪。不是“反衬”。

余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案「篇九」 春从心出

愿乘火车，喜欢那窗外舒卷的田园画面；愿乘轮船，喜欢那船头劈开的浪花飞溅；愿乘飞机，喜欢那舷窗外的云海无边旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览。

愿有机会，被准允一个人进入没有演出的剧场，随便选一个适中的座位，静静地坐在那里，凝望那垂闭的大幕，在万籁俱寂中，以回忆，以想象，以对自己钟爱

的编剧、导演和演员的深深感激，以对艺术的敬畏与对审美的忠贞，从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧，喜怒哀乐，悲欢离合，情理之中，意料之外，神秘莫测，难以言喻啊啊，那是怎样的一种超级享受!

当近照堆积如山时，我们厌倦了摄影，甚至消退了清理回味的兴致。可是，我们对旧照片的窥视欲久盛不衰，难道，非得当那岁月梳篦过的残照，零星如梳齿上的断发时，我们才能懂得珍惜，生发出琴弦般颤动的情愫么?

以往，害怕走进书店，是因为总觉得那陈列出的新书，有许许多多都应该抓紧购买，而自己囊中羞涩，欲壑难填——甚至仅仅是站在书店的橱窗前，便有一种受到特殊强刺激的感觉，怦然心动，难以自持；常常是，进去时拼命告诫自己不得癫狂，而出来时却囊空如洗，抱着一大包书，踽踽独行在长街之上，因为连乘公共汽车的钱也没留下，步行抱书回家真乃苦难的历程及至回到家中，洗手沏茶，仰坐观书，那一份悠哉游哉的劲头，噫，亚赛小神仙!如今呢，害怕走进书店，是因为那些花花绿绿的出版物，虽然呈现着满坑满谷之势，不像以往那样隔着柜台，大半还得有劳售货员取拿，可以随意自选，浏览听便，可是，竟往往很难遇上一两本想买下的书，甚至带去打算购书的费用，竟有花不出去的苦闷；终于淘出购得数种，打“的`”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙发上展读，那纸张没得说是雪白挺括的，装帧得也颇称“雅皮”，但仅是头一章，便几乎每页都有别字蹦出，如沙石硌牙，好不扫兴!

书中毕竟有人生，人生毕竟一部书；书林杂芜，仍要耐心从中淘出善本精品，人生诡谲，仍要坚韧地追求活着的真谛。

冬去春来，朋友打来电话，兴奋地报告，他那窗外的晴空中，出现了多年不见的南来雁群，一会儿呈一字，一会儿呈人字，跃然翩飞，引出他心中酽酽的诗意，多年不曾写诗的他，一时竟挥就了五首新作!放下电话，我也久久不能平静。我们的生命中最辉煌的时刻也只有那么一段。这都很像北国的春天，会飘然而至，绣出

万紫千红，却又匆匆而去，甚至伴随着阵阵沙风，在你不经意时，已然落红满地。现代人里，谁还会像林黛玉那样哀伤地葬花?一时间你会觉得有许多俗众熙熙攘攘，无情地在你跟前践着落花去追名逐利，于是惆怅，你喟叹但是，我鼓励自己，也劝告别人，像我那朋友一样，诗意地看待生命，看待青春，看待成败得失，看待生关死劫；需知，有一种春天是永存的，那便是从心灵滋生出来的，大雁跋涉般的豪情

1、读完全文，请用一句话概括这篇文章的线索。

2、作者在开篇强调“旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览”，文中第二、三、四段的哪些内容具体体现了人生旅途中的“浏览”?

3、结合文章内容，简要阐释“书中毕竟有人生，人生毕竟一部书，这句话的深刻含义。

4、从全文看，第六段“朋友打来电话”这件事，在内容和结构上分别起了什么作用?

①内容上： ②结构上：

5、结合本文和自己的生活经历，谈谈你对题目“春从心出”的理解。 答案：

1、本文以追寻和思考人生的真谛为线索。

2、①在没有演出的剧场，从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧。②对旧照片窥视欲久盛不衰。③以往和如今买书的不同经历。

3、①人生如书，书如人生。 ②人生诡谲，犹如书林杂芜。③人生要追求活着的真谛，犹如要从书林中淘出善本精品。

4、①内容上：这件事启示人们要热爱生命，感悟生活，诗意地看待生活。 ②结构上：起过渡作用；深化了作者的思考，引起了议论。

5、我们要理智地面对青春，面对生活，珍惜青春，珍惜生活，让每一天都生活的有意义，让青春在心灵中永驻。

余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案「篇十」 二、阅读理解（共57分）

（一）阅读《钱塘湖春行》，完成11-12题。（6分） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

11．诗歌中哪些景物体现了早春的特点？（3分）

12．这是一首描写西湖的名篇，诗歌在写法上有什么精妙之处，任选一处进行赏析。（3分）

答案：

二、阅读理解（共57分）

11．水面初平、早莺、暖树、新燕、乱花、浅草（3分）

12．示例：①运用拟人的修辞手法，一个“争”字突出了早莺的生机活力，突出了诗人对自然的喜爱之情。②运用了寓情于景的手法，《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱之情。③运用了动静结合的手法，有对莺燕动态化的描写：也有对脚下植物静态化的描写，体现出植物的情感色彩与生命活力。（任答一点给3分）

余光中《春到齐鲁》阅读练习及答案「篇十一」 春夜洛城闻笛 李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（1）诗中所提到的折柳，究竟指的是什么呢？为什么诗人闻折柳后，就产生了浓浓的故园情？

答：折柳一词最早出现在汉乐府《折杨柳歌辞》第一中：上马不捉鞭，反折杨柳枝。所以折柳是一支曲子名，所以曲中闻折柳。

折柳一词寓含惜别怀远之意：在我国的古代，亲朋好友一旦分离，送行者总要折一支柳条赠给远行者。折柳一词寓含惜别之意 。我国折柳送行的习俗最早见于我国第一部诗歌总集《诗经》里的《小雅;采薇》：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。古时柳树又称小杨或杨柳，因柳与留谐音，可以表示挽留之意。离别赠柳表示难分难离、不忍相别、恋恋不舍的心意。

（2）诗中的闻折柳是什么意思？

答： 听到《折杨柳》笛曲（1分，意思对即可 （3）这首诗表达了诗人怎样的情感？

答： 表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。（2分，意思对即可） 阅读练习二：

1、前人在评论这首诗是曾说，折柳二字是全诗的关键，诗中的折柳寓意是什么？你是否同意关键之说？为什么？

答案：折柳是古代关于惜别的一首名曲，后人在送别中常有折柳的习俗。折柳这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到折柳曲的笛声引起的，可见折柳是本诗的关键。

2、 赏析散入春风满洛城中散字的妙处。

答:散字准确的表现了笛声散入春风，随着春风传到各地，勾出了多少旅人的情思。

3、 诗中折柳的寓意是什么？

答：柳和留是谐音，古人往往用折柳送别，有挽留、不舍之意，在这首诗里折柳应是一首曲子，寓有惜别、怀远之意。

4、 从诗的末句你感受到了诗人怎样的情感？

答：从故园情三字可以看出这首诗表达的是诗人的思乡之情。 背景：

这首诗是735年(开元二十三年)李白游洛阳时所作。描写在夜深人静之时，听到笛声而引起思乡之情。

赏析：

此诗写乡思，题作春夜洛城闻笛，明示诗人因闻笛声而感发。题中洛城表明是客居，春夜点出季节及具体时间。起句即从笛声落笔。已是深夜，诗人难于成寐，忽而传来几缕断续的笛声。这笛声立刻触动诗人的羁旅情怀。诗人不说闻笛，而说笛声暗飞，变客体为主体。暗字为一句关键。注家多忽略这个字。因为不知笛声来自何处，更不见吹笛者为何人，下此暗字，十分恰当。这里暗字有多重意蕴。主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。全句表现出一种难于为怀的心绪，以主观写客观。此外，暗也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。谁家，意即不知谁家，谁与暗照应。第二句着意渲染笛声，说它散入春风，满洛城，仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张。散字用得妙。散是均匀、遍布。笛声散入春风，随着春风传到各处，无东无西，无南无北。即为满洛城的满字预设地步；满字从散字引绎而出，二者密合无间，同时写出其城之静，表达诗人的思乡心切。

听到笛声以后，诗人触动了乡思的情怀，于是第三句点出了《折杨柳》曲。古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说柳谐留音，故折柳送行表示别情。长安灞桥即为有名的送别之地，或指那个地方的杨柳为送行人攀折殆尽。《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。晋代太康末年，京洛流行《折杨柳》歌，有兵革苦辛的词语。北朝《折杨柳歌辞》中说：上马不捉鞭，反拗杨柳枝；蹀坐吹长笛，愁杀行客儿。大约都是据曲意填的歌词。所以，诗人听到这首《折柳》曲，便引起客愁乡思。一般说，久居他乡的人，白天还没有什么，可是一到日暮天晚，就容易想念家乡。在春秋季节，人们也常是多愁善感。《折柳》为全诗点睛，也是闻笛的题义所在。三、四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。强调此夜，是面对所有客居洛

阳城的人讲话，为结句何人不起故园情作势。这是主观情感的推衍，不言我，却更见我感触之深，思乡之切。

全诗扣紧一个闻字，抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然而打动了许许多多听众，这就是句中暗字所包含的意味。第二句说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸张。第三句说明春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》，于是紧接一句说，哪个能不被引发思念故乡家园的情感呢！水到渠成而戛然而止，因而余韵袅袅，久久萦绕于读者心间，令人回味无穷。

短短的一首七言绝句，颇能显现李白的风格特点，即艺术表现上的主观倾向。热爱故乡是一种崇高的感情，它同爱国主义是相通的。诗人的故乡是他从小生于此，长于此的地方，作为祖国的一部分，那种形象尤其令诗人难以忘怀。李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。

李白的老家在四川，二十多岁就离家东游，后长期居住湖北、山东，春夜闻笛《折杨柳》曲，触发深长的乡思当是再自然不过的了。因此情真意切，扣人心弦，千百年来在旅人游子心中引发强烈的共鸣。