一、选择题
1、 （ 2分 ） 在图1、2、3、4、5中，∠1和∠2是同位角的有（ ）
A. （1）（2）（3） B. （2）（3）（4） C. （2）（3）（5） D. （1）（2）（5）【答案】D
【考点】同位角、内错角、同旁内角
【解析】【解答】解：（1）（2）（5）都是同位角；（3）不是三线所形成的角，（4）不在直线的同一侧．故答案为：D．
【分析】此题考查了同位角的概念，两条直线被第三条直线所截形成的角中，同位角是指两个角都在第三条直线的同旁，在被截的两条直线同侧的位置的角，呈“F”型，即可得出答案。
2、 （ 2分 ） 下列四个图形中，不能推出∠2与∠1相等的是
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A. 【答案】B
B. C. D.
【考点】对顶角、邻补角，平行线的性质
【解析】【解答】解：A、∠1与∠2是对顶角，因此∠1=∠2，故A不符合题意；B、∵a∥b，∴∠1+∠2=180°，故B符合题意；
C、∵a∥b，∴∠1与∠2的对顶角相等，∴∠1=∠2，故C不符合题意；D、、∵a∥b，∴∠1=∠2，故D不符合题意；故答案为：B
【分析】根据平行线的性质及对顶角相等，对各选项逐一判断即可。
3、 （ 2分 ） 在下列不等式中，是一元一次不等式的为（ ）
A. 8>6 B. x²>9 C. 2x+y≤5 D. （x-3）<0【答案】D
【考点】一元一次不等式的定义
【解析】【解答】A、不含未知数，不是一元一次不等式，不符合题意；B、未知数的指数不是1，不是一元一次不等式，不符合题意；
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C、含有两个未知数，不是一元一次不等式，不符合题意；
D、含有一个未知数，未知数的指数都为1，是一元一次不等式，符合题意．故答案为：D．
【分析】根据一元一次不等式的定义，含有一个未知数，含未知数的最高次数是1的不等式，对各选项逐一判断。
4、 （ 2分 ） -64的立方根是（ ）
A. ±8 B. 4 C. -4 D. 16【答案】C
【考点】立方根及开立方
【解析】【解答】∵（-4）3=-64，∴-64的立方根是-4．故答案为：C．
【分析】立方根是指如果一个数的立方等于a 那么这个数叫作a的立方根。根据立方根的意义可得-64的立方根是-4．
5、 （ 2分 ） 如图,由下列条件不能得到直线a∥b的是（ ）
A. ∠1=∠2 B. ∠1=∠3C. ∠1+∠4=180° D. ∠2+∠4=180°
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【答案】C
【考点】平行线的性质
【解析】【解答】解：A、∵∠1=∠2，∴a∥b，因此A不符合题意；B、∵∠1=∠3，∴a∥b，因此B不符合题意；
C、∠1+∠4=180° ，∠1与∠4是邻补角，不能证明a∥b，因此C符合题意；D、∵∠2+∠4=180°，∴a∥b，因此D不符合题意；故答案为：C
【分析】根据平行线的性质对各选项逐一判断即可。
6、 （ 2分 ） 16的平方根与27的立方根的相反数的差是（ ）
A. 1 B. 7 C. 7或－1 D. 7【答案】C
【考点】平方根，立方根及开立方
【解析】【解答】解：∵16的平方根为±4，27的立方根为3，∴3的相反数为-3，
∴4-（-3）=7，或-4-（-3）=-1.故答案为：C.
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或1【分析】根据平方根和立方根的定义分别求出16的平方根和 27的立方根的相反数 ，再列式、计算求出答案.
7、 （ 2分 ） a是非负数的表达式是（ ） A.a＞0
B.≥0
C.a≤0D.a≥0【答案】 D
【考点】不等式及其性质
【解析】【解答】解：非负数是指大于或等于0的数，所以a≥0， 故答案为：D.
【分析】正数和0统称非负数，根据这个定义作出判断即可。
8、 （ 2分 ） 下列各式是一元一次不等式的是（ ） A.2x﹣4＞5y+1B.3＞﹣5C.4x+1＞0
D.4y+3＜
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【答案】 C
【考点】一元一次不等式的定义
【解析】【解答】解：根据一元一次不等式的概念，用不等号连接的，含有一个未知数，并且未知数的次数都是1，系数不为0，左右两边为整式的式子叫做一元一次不等式，可知2x-4＞5y+1含有两个未知数，故不正确；
3＞-5没有未知数，故不正确；4x+1＞0是一元一次不等式，故正确；根据4y+3＜ 故不正确. 故答案为：C.
中分母中含有未知数，
【分析】只含有一个未知数，并且未知数的次数都是1，系数不为0，左右两边为整式的不等式叫一元一次不等式。根据这个定义依次对各选项作出判断即可。
9、 （ 2分 ） 如图所示为某战役潜伏敌人防御工亭坐标地图的碎片，一号暗堡的坐标为（4，2），四号暗堡的坐标为（-2，4），由原有情报得知：敌军指挥部的坐标为（0，0），你认为敌军指挥部的位置大概（ ）
A. A处 B. B处 C. C处 D. D处【答案】B
【考点】用坐标表示地理位置
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【解析】【解答】解：∵一号墙堡的坐标为（4,2）,四号墙堡的坐标为（−2,4），∴一号暗堡的坐标和四号暗堡的横坐标为一正一负，∴B点可能为坐标原点，
∴敌军指挥部的位置大约是B处。故答案为：B
【分析】根据一号暗堡的坐标和四号暗堡的横坐标为一正一负分析，于是四点中只有B点可能为坐标原点。
10、（ 2分 ） 不等式x－2>1的解集是（ ） A.x>1B.x>2C.x>3D.x>4【答案】 C
【考点】解一元一次不等式
【解析】【解答】解：x>1+2，x＞3．故答案为：C．
【分析】直接利用一元一次不等式的解法得出答案.一般步骤：①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤化系数为1．
11、（ 2分 ） 如图，下列条件：①∠1＝∠3；②∠2＝∠3；③∠4＝∠5；④∠2＋∠4＝180°中，能判断直线l1∥l2的有（ ）
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A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】 C
【考点】平行线的判定
【解析】【解答】解：①∵ ∠1＝∠3；， ∴l1∥l2. 故①正确；
②由于∠2与∠3不是内错角也不是同位角，故 ∠2＝∠3 不能判断l1∥l2. 故②错误； ③∵ ∠4＝∠5 ， ∴l1∥l2. 故③正确；
④∵ ∠2＋∠4＝180° ∴l1∥l2.
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故④正确；
综上所述，能判断l1∥l2有①③④3个. 故答案为：C.
【分析】①根据内错角相等，两直线平行；即可判断正确； ②由于∠2与∠3不是内错角也不是同位角，故不能判断l1∥l2. ③根据同位角相等，两直线平行；即可判断正确； ④根据同旁内角互补，两直线平行；即可判断正确；
12、（ 2分 ） 如图，直线l1、l2被直线l3、l4所截，下列条件中，不能判断直线l1∥l2的是（A. ∠1=∠3 B. ∠5=∠4 C. ∠5+∠3=180° D. ∠4+∠2=180°【答案】B
【考点】平行线的判定
【解析】解:A、已知∠1=∠3,根据内错角相等,两直线平行可以判断,故命题正确B、不能判断
C、同旁内角互补,两直线平行,可以判断,故命题正确,D、同旁内角互补,两直线平行,可以
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）
故答案为：B
【分析】观察图形，可知∠1和∠3 是内错角，可对A作出判断；而∠5和∠4 不是两条直线被第三条直线所截而形成的角，可对B作出判断；∠5和∠3，∠4和∠2，它们是同旁内角，可对C、D作出判断；从而可得出答案。
二、填空题
13、（ 1分 ） 若 【答案】3
则x＋y＋z＝________．
【考点】三元一次方程组解法及应用
【解析】【解答】解：在 ∴
.
中，由①+②+③得： ，
【分析】方程组中的三个方的x、y、z的系数都是1，因此由（①+②+③）÷2，就可求出结果。
14、（ 1分 ） 如图，已知 ， 80º， 120º，则 ________°.
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【答案】20
【考点】平行公理及推论，平行线的性质
【解析】【解答】解：如图，过点C作CF∥DE
∴∠EDC+∠DCE=180°∵∠CDE=120°
∴∠DCF=180°-120°=60°∵AB∥ED，DE∥CF∴AB∥CF
∴∠ABC=∠BCF=80°
∴∠BCD=∠BCF-∠DCF=80°-60°=20°故答案为：20
【分析】过点C作CF∥DE，根据平行线的性质，求出∠DCF的度数，再根据平行线的传递性，可证得AB∥CF，就可求出∠BCF的度数，然后根据∠BCD=∠BCF-∠DCF，就可解决问题。
15、（ 1分 ） 某地区随机抽查了一部分市民进行法律知识测试，测试成绩（得分取整数，每组数据含最小值不含最大值）整理后，得到如图所示的频数分布直方图，写出一条你从图中所获得的信息：________
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【答案】分数在70～80之间的人数最多；成绩低于60分的有3人；成绩90分及其以上的有6人；参加测试的共有48人等
【考点】频数（率）分布直方图
【解析】【解答】解：分数在70～80之间的人数最多；成绩低于60分的有3人；成绩90分及其以上的有6人；参加测试的共有48人等，
故答案为：分数在70～80之间的人数最多；成绩低于60分的有3人；成绩90分及其以上的有6人；参加测试的共有48人等.
【分析】根据频数分布直方图进行解答即可.
16、（ 1分 ） 七年级某班共有30名学生，调查该班学生每周用于做数学作业的时间，在这个调查中．总体是________．
【答案】该班所有学生每周用于数学作业的时间 【考点】总体、个体、样本、样本容量
【解析】【解答】解：调查七年级该班学生每周用于数学作业的时间，在这个调查中，总体是：该班所有学生
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每周用于数学作业的时间，故答案为：该班所有学生每周用于数学作业的时间【分析】总体是指考查的对象的全体，根据总体的概念即可确定结论.
17、（ 1分 ） 不等式组 【答案】m≥3
无解，则m的取值范围是________．
【考点】一元一次不等式组的应用
【解析】【解答】解：∵不等式组 ∴m的取值范围是：m≥3．故答案为：m≥3．
无解，
【分析】一元一次不等式组无解，当未知数大于较大的数，小于较小的数时，此时无解，所以.
18、（ 1分 ） 对于有理数 的加法和乘法运算，已知 【答案】-6
，定义新运算： ，
* ；其中 是常数，等式右边是通常
，则 的值是 ________ .
【考点】解二元一次方程组，定义新运算
【解析】【解答】解：根据题中的新定义化简1∗2=1,（−3）∗3=6得： ，
解得： ，
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则2∗（−4）=2×（−1）−4×1=−2−4=−6.故答案为：−6
【分析】根据新定义的运算法则： *
，由已知：
， 的结果。
， 建立关于a、b的
方程组，再利用加减消元法求出a、b的值，然后就可求出
三、解答题
19、（ 5分 ） 把下列各数填在相应的括号内：
①整 数{ }；②正分数{ }；③无理数{ }．
【答案】解：∵∴整数包括：|-2|，正分数：0.
，
， -3，0；， 10％；,1.1010010001
（每两个1之间依次多一个0）
无理数：2，
【考点】实数及其分类
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【解析】【分析】根据实数的相关概念和分类进行判断即可得出答案。
20、（ 5分 ） 求不等式组的解集，并求它的整数解.
【答案】解： 解①得：x≤3，解②得：x＞﹣1．
，
则不等式组的解集是：﹣1＜x≤3．则整数解是：0，1，2，3
【考点】解一元一次不等式组，一元一次不等式组的特殊解
【解析】【分析】先求得两个不等式的解集，再取两个解集的公共部分即为不等式组的解集，进而可以写出不等式组的整数解.
21、（ 5分 ） 如图，已知DA⊥AB，DE平分∠ADC，CE平分 ∠BCD， ∠1+ ∠2=90°．求证：BC ⊥ AB．
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【答案】证明：∵DE平分 ∠ADC，CE平分 ∠BCD，∴∠1=∠ADE，∠2=∠BCE，∵∠1+∠2=90°，即∠ADE+∠BCE=90°，
∴∠DEC=180°-（∠1+∠2）=90°，∴∠BEC+∠AED=90°，又∵DA ⊥AB，∴∠A=90°，
∴∠AED+∠ADE=90°，∴∠BEC=∠ADE，∵∠ADE+∠BCE=90°，∴∠BEC+∠BCE=90°，∴∠B=90°，即BC⊥AB．
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【考点】垂线，三角形内角和定理
【解析】【分析】根据角平分线性质得∠1=∠ADE，∠2=∠BCE，结合已知条件等量代换可得∠1+∠2=∠ADE+∠BCE=90°，根据三角形内角和定理和邻补角定义可得∠BEC=∠ADE，代入前面式子即可得∠BEC+∠BCE=90°，由三角形内角和定理得∠B=90°，即BC⊥AB．
22、（ 5分 ） 如图所示，直线AB、CD、EF相交于点O，CD⊥AB，∠AOE:∠AOD=3:5,求∠BOF与∠DOF的度数.
【答案】解：∵∠AOE:∠AOD=3:5,∠AOD=90°,
∴∠AOB=90°× =54°；∵∠BOF=∠AOF=54°,
∴∠DOF=90°-54°=36°故答案为：
,
【考点】对顶角、邻补角
【解析】【分析】因为∠AOD为直角，所以根据∠AOE和∠AOD的比例关系可求出∠AOE的度数，再利用对顶角相等可知∠BOF的值，进而求出∠DOF的值.
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23、（ 20分 ） 计算: （1）
（1）（2）（3）（4）
；
；
【答案】（1）解： （2）解：原式==
（3）解：原式=（4）解： =
=4-1=3
【考点】实数的运算，整式的混合运算
【解析】【分析】（1）， ， 所以结果为：3
（2）先算除法，用单项式除以单项式：系数相除，同底数幂相减的方法，再算减法；（3）单项式乘以多项式，让单项式乘以多项式的每一项，即可；
（4）先提取公因式（x+y），再将剩下的合并同类项，最后再用单项式乘以多项式的方法计算.
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24、（ 5分 ） 如图，∠1= ∠2，∠1+∠2=162°，求∠3与∠4的度数.
【答案】解：∵∠1= ∴∠1=54°， ∠2=108°.∵∠1和∠3是对顶角，∴∠3=∠1=54°∵∠2和∠4是邻补角，∴∠4=180°-∠2=180°-108°=72°【考点】解二元一次方程组
∠2，∠1+∠2=162°，
【解析】【分析】将 ∠1= ∠2 代入 ∠1+∠2=162°， 消去∠1，算出∠2的值，再将∠2的值代入 ∠1=
∠2算出∠1的值，然后根据对顶角相等及邻补角的定义即可分别算出 ∠3与∠4的度数.
25、（ 5分 ）
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【答案】解：（1）-（2）得：4y-4z=2a-2b（4），（1）×3+（3）得：4y-8z=6a+2c（5），（4）-（5）得：
，
z=-，
∴y=-，x=-.
∴原方程组的解为：.
【考点】三元一次方程组解法及应用
【解析】【分析】（1）-（2）可得4y-4z=2a-2b（4），（1）×3+（3）可得4y-8z=6a+2c（5），将（4）-（5）可求得z值，将z值分别代入（4）、（1）可求得x、y的值，从而得出原方程组的解.
26、（ 14分 ） 为了解某县2014年初中毕业生的实验成绩等级的分布情况，随机抽取了该县若干名学生的实验成绩进行统计分析，并根据抽取的成绩绘制了如图所示的统计图表：
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成绩等级A人数百分比
BCy
D10
60x
30%50%15%m
请根据以上统计图表提供的信息，解答下列问题： （1）本次抽查的学生有________名；
（2）表中x，y和m所表示的数分别为：x=________，y=________，m=________； （3）请补全条形统计图；
（4）若将抽取的若干名学生的实验成绩绘制成扇形统计图，则实验成绩为D类的扇形所对应的圆心角的度数是多少． 【答案】（1）200（2）100；30；5%
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（3）解：补全的条形统计图如右图所示；
（4）解：由题意可得，实验成绩为D类的扇形所对应的圆心角的度数是： 即实验成绩为D类的扇形所对应的圆心角的度数是18° 【考点】统计表，条形统计图
×360°=18°，
【解析】【解答】解：⑴由题意可得，本次抽查的学生有：60÷30%=200（名），故答案为：200；
⑵由⑴可知本次抽查的学生有200名，
∴x=200×50%=100，y=200×15%=30，m=10÷200×100%=5%，故答案为：100，30，5%
【分析】（1）根据人数除以百分比可得抽查的学生人数；（2）根据（1）中的学生人数乘以百分比可得对应的字母的值；（3）根据（2）得到B、C对应的人数，据此补全条形统计图即可；（4）先计算D类所占的百分比，然后乘以360°可得圆心角的度数.
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