本学期我校的教育教学工作圆满结束。现就本学期科技小制作教育教学情况总结如下 :
首先是学生对科技小制作的认识、了解 、态度 、好奇心不太到位 ,造成影响教育教学效果不好的主要原因。这主要表现在教师引导不够不恰当,部分学生缺乏认真 、分析思考的习惯。很大程度影响了教育教学效果。
少数学生对少数部分简单的喜欢作品能够简单机械制作,但存在不完整、不准确的地方。主要责任在教者的因素大须精心组织、布置、检查。才能起到了好的效果。
还有些学生特长生具备科技小作优越条件,具有良好的分析、观察能力习惯,善于动手、动脑。具有一定独立完成制作能力,教师抓住这样的良好契机给予多鼓励本人,更带动大家很大程度激发多数同学对科技制作的兴趣。
教学过程中学生往往出现好奇心强勤于动手、动脑和不愿懒惰不愿动手动脑的学生,反差特别大出现教者忽视此现象。其结果是教学缺乏务实性、严谨性、连续性,很大程度影响教育教学效果。
今后的教学中,务实是教者首要的教育教学态度。一定引起足够的重视,努力做到严谨务实就要体现在精心备好每堂课。不但备教材、更要备学生,实际占在学生得角度看问题。最忌讳把问题看简单了,忽视学生学习过程。教师应真正多的从学生出发,注意细节的完整连贯性。
另外,教师的下水作品极为重要,不可忽视也是对教者务实的考验。应验了身教胜严教的实际重要性,教学效果的好坏也很大程度取决于此方面。
总之,科技小制作教学是时代需要。意义重大而深远。 教育教学要不断的善于总结经验、吸取教训。在今后的工作中不断提高教育教学效果和教学质量。
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