(最新)小学作业网上公示制度

学校为积极落实市、 区教育局规范办学精神， 真正实现“减负增效” ， 激发学生的生活乐趣和学习积极性， 提高师生的生命质量， 增强学校办学的透明度， 进一步实现学校、家庭和社会的联动效应， 最大限度地提高学校教育教学质量和学校特色、 内涵发展。 学校各学科教师要严格控制作业量，进一步提高学科作业的效能， 学校对学科作业公示工作特作如下要求：

1. 学校认真听取学生和家长对学科的意见和建议， 加强教师对学科作业设计的研究， 改进作业的形式和分层要求，进一步提高学科教学质量， 提高学生和家长对学校办学的满意度， 提高教师从事教育工作的幸福指数。

2. 学校坚持学科集体备课制度， 生成学科特色的作业，凸显集体备课中对课堂练习和课后作业的要求， 每天由备课组长把作业设想告知同备课组教师后， 各班级教师根据具体情况确定自己班级作业， 每天下午放学前在学校校园网公示各班级每天的学科作业内容。

3. 学科作业公示制度实行业务校长亲自抓， 分管主任亲自落实， 真正把学科作业布置、 作业批改、 反馈等环节落到实处， 实现学生学习的“日 日清、 周周清” ， 做好学科作业的过程性管理和研究， 全面提高学校教学质量。

4、 作业布置原则： 总量控制、 分类布置， 非双休日小学科不布置书面作业。注意合理的作业量和适宜的难度。 平时一二年级不留书面作业， 三四五年级语文、 数学单科作业不超过半小时， 英语不留书面作业， 周三无作业；

5、 学校加强教学常规管理， 以此促进作业布置、 批改、讲评工作， 教师作业批改要讲求实效。 提倡教师收集整理学生作业中的错题， 建立“错题册” （教师的“错题册” 与作业批改记录整合在一起） ， 并帮助学生建立自己的“错题册” ， 学生的错题册可以与笔记本整合在一起， 提高学习效率。

6、 双休日或节假日注意作业的多样性。 既有巩固性的书面作业， 也适当布置一些实践性、 探究性作业。

7、 学校加大家庭作业的检查力度， 检查中一旦发现作业超量、 无分层、 无批改的将予以通报并严肃处理。