味道

教学目标：

《味道》教案

1、理解味道的表面及深层含义。

2、用一件或几件事情，写出自己对味道的独特见解。 3、写出自己的真情实感，中心明确。 教学重点：

用一件或几件事情，写出自己对味道的独特见解 教学难点：

结合具体事例，理解味道的深层含义。

教学准备：一次性筷子、盐水、糖水、醋水等各一杯。 一、初步品尝、导入新课（8分钟）

师： 今天老师给你们带来了一份特别的礼物，同学们肯定会非常喜欢！老师要请几位同学在我们课堂上当一次美食专家，品尝食物，同时也想看看谁的舌头最灵敏。现在讲台上有四杯水，请一位同学上来任意品尝其中一杯，品尝出来的味道不能直接说出来，而是要做出相应的表情，看看谁能做得最好！

请四位同学删改品尝，其他同学猜测（酸、甜、咸、辣） 老师小结：非常感谢这几位超级厉害的美食家，品尝除了每一杯水独特的味道，味道个不相同，有甜甜的，有酸酸的，还有让人难受的咸味。其实，我们的生活也是如此，酸甜苦辣咸，样样都有，我想很多同学肯定也经历过这其中的滋味。今天就让戴老师来品尝你们生活中的味道。

二、深入品尝，解题（10分）

师：首先我们来说一说什么是味道？你认为他含有什么意思呢？ 生：味觉、气味、滋味（心里的感受）

师：刚才同学说“滋味”非常棒！我们心里的感受，当你考试考了高分，这时你心里是甜的；当你被别人冤枉时，这时你心里是酸的……什么情况是酸酸的呢？ 酸：悲伤、伤心、感动 甜：幸福、高兴、舒适 苦：难受、痛苦、伤心 辣：羞愧、惭愧、后悔

师：同学们理解得都很好！你们能说出来，我想你们肯定也曾经历过。现在想想在你们成长的道路上，你品尝过哪些味道呢？这味道是怎么产

地址：北京市朝阳区胜古庄2号4幢202室 加盟热线：400—1010213

中国少儿作文培训领军品牌

生的，是由于什么事情引发的？你又是怎么做的呢？ 三、说一说，你的味道（20分）

师：首先以开火车的形式，来询问每位同学在生活中的味道是属于那种。 师：品尝生活的味道，看看谁是我们班的美食大赢家（谁说的最好） 请2-3名同学上来说一说，你品尝的生活是什么滋味？按要求说具体，说具体。其他同学认真听。

学生说完自己的味道后，请其他同学来帮他补充更加具体（说一点奖励5个大拇指）

事情发生的时间、地点、人物 事情发生的起因 事情的经过 自己的感受 四、写作指导（8分）

题目：《阳光的味道》、《撒谎的味道》、《吵架的味道》、《分享的味道》、

《友谊的味道》

开头：呵呵！泪的味道，是咸咸的；药的味道，是苦苦的；糖的味道，是甜甜的；巧克力的味道，是又苦又甜。那么友谊的味道呢？是和它们一样吗

有人认为，幸福是茶，清淡醇香的味道；是鲜奶，纯正可口的味道；是咖啡，香酥浓滑的味道；是橙汁，酸中带甜的味道；是可乐，充满激情的味道。也有人认为，幸福是花，香气弥漫的味道，是春土，芬芳怡人的味道；是甘雨，甜润多汁的味道 …… 中间：叙事、叙述 结尾：感受 五、板书设计

地址：北京市朝阳区胜古庄2号4幢202室 加盟热线：400—1010213