数学教育学论文参考题目

1、论研究性学习

2、浅谈数学教学中的“问题情境” 6、让阅读走进数学课堂

7、浅谈中学数列中的探索性问题 8.注重创新性试题的设计 9、 生活中处处有数学

10. “问题解决教学”的实践与认识 11 “特征信息”的捕捉与解题最优化 12. 数学教学中的情境创设 13、数学中的研究性学习 14、浅论数学能力及其培养 ㈡ 中学数学思想方法方面 1、推测和猜想在数学中的应用 2、中学数学中的化归方法 3、浅谈中学数学中的反证法 4、浅谈发展数学思维的学习方法 5、数形结合思想在中学数学中的应用 6、数学：让我们合理的猜想 7、数学的思想和方法

8、数学开放题的设计与教学建议 9、数学开放性问题的编拟与解决 10、论代数中的数学思想和数学方法； 11、数形结合在高中数学中的应用 12、论数学猜想在数学发明发现中的意义 13、对初等数学中函数概念教学的思考 14、中学数学中的对称思想及其应用的研究 15、论中学数学中的化归与转换的思想及其应用 16、中学数学建模教学

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17．谈谈类比法

18．数学教学中如何渗透分类讨论 19．代数变形常用技巧及其应用

20．观察法及其在数学教育研究中的应用 21．课堂教学中培养学生创造能力的尝试

㈢ 数学史方面 1、微积分学的发展史 2、论数学史的教育价值 3、数学史对数学教育的启示

4、数学史上对方程求根公式的探索及其现代意义 5、数学史在中学数学教学中的运用 6、发掘数学史在数学教学中的教育功能

㈤ 数学文化

1、数学文化在中学数学教学中的渗透 3、数学课堂文化建设之我见 4、文化视角下的数学教学过程研究

5、在高中数学教育中开展数学文化学习的研究 ㈥ 数学美

1、数学的和谐和统一-----谈论数学中的美 2、试论数学中的美 3、数学教育与美育 4、浅谈数学中的美 5、数学教学应重视数学美

6、数学的对称美及其在中学数学解题中的应用 7、试以斐波那契数列为例谈谈中学生数学兴趣的培养 8、浅谈数学与美 9、谈中学数学的对称美

10、探讨数学的美育价值，激发数学研究的热情

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